北京顺义青春期厌学女孩叛逆励志学校好不好？

　　叛逆厌学教育学校：初二学生厌学不想上学怎么办？
　　孩子厌学，可以说是孩子人生道路上的一道关卡，此时此刻，最需要的是父母的理解，温暖与强大的支持！孩子厌学，是她心理上的无助，能力上的无奈，内在痛苦的外在表现。父母应该先疏导孩子的不良情绪。现在的状况，让她幼小的心灵倍受痛苦的煎熬，父母自己首先要摆正心态，以积极的心态帮孩子渡过难关，相信自己的改变可以带动孩子的改变。
　　1.对孩子不要生气，保持平和的心态。初二年级的孩子，思想上有自己的主见，不喜欢大人过多地干涉，所以跟这样的孩子讲话时，一定要讲究心平气和。
　　2.慢慢进入孩子的心理。如果你明白了孩子的心理，你就会明白如何处理，孩子的反叛是有原因的，可能是长期的压抑，也有可能是你作为父母对他的要求过高，所以要想改变孩子，就必须要进入孩子的心里。
　　3.与孩子交流。如果孩子不再和你产生冲突，你可以试着与孩子交流，但千万不要伤害孩子的自尊心，或者对孩子要求过高。
　　4.给孩子一些自由空间。孩子的叛逆，大部分是由于教育不当所致，父母总是把全部时间留给孩子学习，使孩子无法自由呼吸，无法拥有自己的空间，因而感到厌烦。
　　5.当父母发现孩子厌学的原因后，父母不去责备孩子，要以包容的心态，多关心孩子，鼓励和帮助孩子，与孩子一起面对学习困难，一起找出解决的办法。
　　6.家长在这个时候需要更多的耐心去认识孩子，在生活琐事上不断给孩子以鼓励，更要检视自身的教育方式，以及家庭关系中不和谐因素对孩子厌学的影响。
　　叛逆厌学教育学校专家认为，要帮助孩子摆脱厌学情绪，需要从这几个方面入手：

　　1.尊重孩子的个性，以尊重、温和、关爱的态度，以身教而不是言语，进行引导。要知道，你怎么做比怎么说更令人信服。
　　2.父母与孩子共同完善采用轻松愉快的学习和生活态度，切忌向孩子灌输攀比与虚荣的价值观。要知道，买到还珠这个典故仍然存在，别忘了学习是为了进步和完善自我的这个本质，而把它变成了炫耀和攀比的媒介。不然，孩子就会失去学习的乐趣，从而倍感压力。
　　3.价值观念建立在对生活的看法上，一个健康的孩子，对生活持积极态度，对于“学”的事情，定将不受外界环境的影响。要认识到，学习是一个过程，是一种完善自己的方式，而不是以“得了分”、“进重点学校”为目标。不管成绩如何，一个自信的孩子不会被所谓的“成功”或“失败”所迷惑，他能随时接受一切的不确定性和波折，并坚定自己的信念。
　　高中生厌学硬不去学校怎么办？
　　孩子硬不去学校，叛逆厌学教育学校建议家长不可采取强硬措施，接受新的教育知识与观念，用正确的方法引导孩子远离厌学的情绪。
　　一、共情：总是提不起劲来学习，一说学习就头痛，愁眉苦脸，孩子这个时候非常痛苦，家长需要理解。
　　二、具体化：具体怎样厌学、如何表现？家长需要去观察，了解背后的原因。
　　三、探究问题的原因，并具体分析：
　　a:学习动力不够：孩子的学习目标、学习兴趣、自信心等，这并非校园教师能够独立把握的。这更加依赖于父母，家庭环境的塑造和影响。校园内需与家长充分合作沟通，分析原因，以家长为主体，通过校园合作，制定具体措施，从而有用激发幼儿学习的积极性。
　　对策：创造良好的家庭学习环境和互动模式。
　　具体可以：
　　(1)多确认孩子在学习中的优点，让孩子看到自己的学习能力和成绩，激发孩子内心的价值感；
　　(2)不断鼓励孩子，让孩子看到自己的进步，不断增强学习前进的动力；
　　(3)尊重孩子的兴趣和爱好，保护他们天生的好奇心，适当地引导到学习内容中去，从而激发学习兴趣。
　　(4)唤起孩子内心深处的梦想，以梦想的自然力量，引导孩子自发、自愿的奋斗目标和学习目标。
　　(5)以上内容看似简单，做起来难，对父母来说是不小的挑战。父母可积极参与优胜劣汰家庭教育讲座，在专家的指导下，不断提高自身教育水平的高度，从而有效提升孩子学习动力。
　　b:学习有困难。基础太薄弱，不好意思跟父母说。

　　对策：认真了解孩子在学习上存在的具体困难。
　　(1)给予帮助和指导，如果家长力不从心，可以考虑请专业教师进行指导；
　　(2)消除对抗情绪：长时间的原因有可能是青春期逆反，短期原因可能是情绪引起。父母要多陪孩子玩游戏，建立与孩子愉快的互动模式，避免一起就自动进入“对抗性”状态；
　　(3)不要过分强求，要尊重孩子，平等地交流，让孩子保持良好的情绪状态。
　　c:还有其他烦恼，心不在焉。孩子到了青春期，就会遇到生理上的烦恼，或早恋，与同学之间的关系不好，但是又不愿意与家长进行主动交流，又很困扰，造成学习无意识。
　　对策：家长细心观察孩子的生活学习，给予更多的关注，关心孩子的言谈举止，全面沟通，化解心事。如有需要，可以求助叛逆厌学教育学校专业心理咨询，快速发现问题，解决问题。
　　总而言之，以及时给予支持为主，让孩子在学习上有成就感，愉快的学习，从而激活孩子学习的动力。