福建厦门全封闭式改造叛逆孩子的学校怎么教育？

　　叛逆孩子学校：“四个步骤”帮助你建立积极的亲子关系。
　　很多家长都问：“为什么孩子到了初二、三年级，就会变得不同了？之前乖乖仔和乖乖女似乎一变，变成了一个喜欢和父母对峙、性情古怪、神秘感的家伙？”
　　事实上原因很简单：因为孩子长大了，他们开始寻找独立的自我，按自己的想法做事。从心理学上讲，孩子的这个成长阶段被称为“叛逆期”。现在看来，许多以前看起来很好的“亲子关系”一下子就出了问题。家长们总是批评、责备、吵闹、无助、焦虑。事实上，正确的做法应该是：父母从改变自己开始，重建积极的亲子关系。
　　要建立积极的亲子关系，首先父母要清楚，教育的目的是要把孩子培养成真正的人，而不是一件满足父母虚荣的东西，或延续父母意愿的复制品；第二，理解培养孩子的唯一途径，就是激发他们自己的成长力量，让他们自己有意识地成长，而不是为了父母或其他什么。
　　父母应特别注意建立亲子关系中的“三高压力”和“两大陷阱”。“三条高压线”分别忽视孩子的存在，破坏性的批评和强迫，都会严重伤害孩子的自尊、自信、独立意识，破坏亲子关系。“两大陷阱”就是“有条件的爱”和“失败的心态”。
　　永远不要用物质奖励来激励孩子做某事，那是交易而非爱情，在这种情况下，你无论做什么，孩子都感觉不到你的爱，他不会感激你，他认为那是有条件的交换。研究资料表明，仍有23%的父母持这种心态，认为只要满足孩子的实际需要，孩子就应该好好学习。

　　第三，叛逆孩子学校发现很多家长有一种“失落心态”，最明显的表现就是不信任孩子，想了解孩子的一切，甚至愿意时刻注意孩子，了解他(她)的一举一动，都会令孩子很反感，也会破坏你们之间的信任和关系。从调查问卷中得到的统计数字显示，将近半数的父母对孩子的情况感到好奇，这也表明，至少有一半的父母可能陷于“输不起的心态”的圈套。

　　“四个步骤”帮助你建立积极的亲子关系。
　　培养孩子的真善美是教育的目标，具体来说，就是要培养孩子的六种人格：自尊、自信、责任感、进取精神、学习兴趣和良好习惯。
　　每一位家长都会说他们爱孩子，但孩子们能感受到你的爱吗？“做好，说、看、做这四件事，用好“爱”这个工具，就可以让孩子感受到爱。绝不要说伤孩子自尊心的话，不要别人教孩子；要充满爱心地看护孩子，为孩子做的事要适当，不要说太多太少。
　　夸奖可以帮助孩子建立自尊、自信，但近三分一的父母认为表扬会令孩子自豪，只要表扬方法得当，它可以起到很好的积极作用，包括赞扬孩子的优点和立即得到赞扬，具体步骤有：陈述事实，确认值得赞扬的原因，表达愉快的情绪，并期待他(她)继续保持的愿望；还有身体上的接触，如抱孩子，拍拍肩膀，拉孩子的手等等。
　　不管是孩子失败了还是成功了，父母都应该更多地鼓励他们，给他们重新回来的勇气和继续前进的信心。假如家长希望孩子怎样做，或拥有什么品质，当发现孩子某次这样做时，家长就要大声说出来进行确认，这样会使孩子记忆深刻，多次后，孩子就会养成良好的习惯。家长与孩子更容易沟通，了解孩子的想法，做某事的原因，真正理解孩子。
　　家长们要尽可能地与孩子相处，只有在一起，家长才会知道孩子说了些什么，都做了些什么，怎么做，以便彼此更加了解和信任。制订规则必须与孩子商议，只有孩子自己同意，他才能遵守，才有用处。当孩子犯错误时，要做好充分的准备，陈述事实和后果，注意保护孩子的自尊和表达积极的愿望。
　　小学生厌学如何解决？听厌学教育学校老师怎么说：

　　孩子们厌学是很正常的事，千万不要给他太大的压力，一般来说，如果你从小让他学很多东西，等到长大后就会厌学，另外还有一种情况是，他从小就不读书，那等他长大了自己也会厌学，小孩子应该从小开始学一些他力所能及的知识，如此长时间的积淀，等自己长大了也会喜欢学习。

　　每一个孩子都会对去学校有一些抵触情绪。小学生各种心理疾病中，最近增多最明显的是怕上学，不肯上学。厌学教育学校老师建议家长们这样调整孩子的心态：
　　1.互相分享父母应该花更多的时间关心孩子，与孩子分享快乐和烦恼。
　　2.树立榜样，向孩子传递应有的生活态度。
　　3.做好学习的准备。
　　4.引导孩子对知识的好奇心。好奇也是一种准备，知道怀疑、好奇地提问；我们可以不断地创造新的事物和进步。发展孩子好奇心的原则，认真倾听孩子的提问，体味孩子的兴趣；避免直接向孩子提供答案，以免抑制孩子的好奇心、思索、不断追问的天性。给予孩子思考的机会，与孩子共同寻求答案；让孩子从实践中学习；随时准备回应。家长要随时准备与孩子分享学习的经历，把分享的氛围和习惯引出来，这样，家里就有了许多的话题和交流渠道。
　　小学阶段的厌学，家长必须做好三件事：
　　①想办法加强她的优势科目，如果她能找到信心最好、不强迫要求分数，但不能没有进步。
　　②确认没有和学生或老师发生争吵。一些孩子在学校与其他同学发生矛盾后，自己不知道如何处理，会表现出不愿意到学校逃避的现象。学生在学校中受到孤立，既有孩子自身性格的问题，也有消极因素，父母要从原因中寻找解决问题的方法。
　　③如果总是厌倦学习，那分数可以低一点，但家庭作业必须自己完成。假如孩子因为厌学而不想写作业，家长也不能硬逼，而是可以给孩子从短时间开始，比如让孩子写半小时作业就休息十分钟，再慢慢延长写作业的时间。许多时候孩子厌学跟人际关系有关，如果父母能从很小的时候就培养孩子的情商，使他们能顺利地与他人交往，这样他们就会认为喜欢学校的环境并不讨厌学习。