云南玉溪正规叛逆军事化特训学校贵吗？

　　对初中生厌学心理如何疏导？听听孩子管教学校心理老师的说法：
　　厌学心理。其表现为学习动力不足、感到丧失自信心、学习欲望低，重者甚至丧失学习兴趣，把学习当作苦活。课堂懒得打开课本，无法独立完成作业，盼望早日毕业以求解脱，更严重的人根本不学习，终日浑浑噩噩，对老师缺乏感情，有些学生最后失去了学业。
　　初中学生的厌学心理如何疏导？
　　1、教师和家长首先要试着从孩子的角度看问题，要有足够的耐心和爱心去帮助他们，不要盲目地责备他们，否则只会使问题复杂化。
　　2、仔细分析孩子产生心理压力的根源，找出是环境因素还是孩子自身心理素质原因造成的问题，积极创造有利于孩子身心健康发展的生活和学习环境。
　　3、学校方面，要积极提倡素质教育，培养和挖掘中学生多方面的才能，不能只注重学习成绩论，要多表扬有才能的学生，多鼓励孩子多方面发展。
　　4、家长对子女的殷切期望是望子成龙，但每一位家长都应该正视孩子的发展潜能，不能给孩子太大压力，诸如考什么成绩、要进某所重点中学等，宜根据自己的具体情况，制定合理的目标。
　　5、作为一名学生，还应该学会客观分析自己的情况，凡事用功就好，不要和别的同学攀比，做得更好，每一天都能看到自己进步是件好事。

　　6、此外，初中阶段的中学生有更多的性格问题，如冲动的暴躁、自卑、多愁善感等，学校应重视孩子的心理反叛，进入相关专题讲座，努力帮助他们疏导心理问题。这里有帮助初中学生有效疏导心理压力的方法。
　　中学生厌学时，父母应引导孩子放手，接受这些问题，让孩子能够对自己进行客观的评估，这样才能帮助孩子接触软弱，找到希望和动力，进而重建自信。沉溺在沉闷中。日常生活中要多注意孩子的言行举止，如孩子是由于成绩差而产生厌学现象，可给孩子报个辅导机构，或帮孩子做一对一辅导，这样可有效提高孩子的学习成绩。为孩子提前做好升学计划，有许多升学计划可选择，可根据孩子的学习成绩计划出最有利的升学计划，提早计划，孩子在升学时就会更容易达到升学目标。
　　如何预防初中生产生厌学情绪，孩子管教学校八个方法最有效：
　　①、调整学校正规课程。要注重培养学生的学习兴趣和激发学生的学习责任意识。
　　②、校规调整。应注重培养中学生的纪律观念和良好的作息习惯。
　　③、调整学校情感生活。要积极创造条件，让学生积极体验校园生活的温馨与乐趣，防止自卑、恐惧、退缩、抑郁等不良情绪。
　　④、调整校际关系。老师应该以身作则，给学生必要的交友指导。
　　⑤、调整学校课余活动。重点培养中学生广泛的兴趣、爱好。
　　⑥、适应学校集体生活。重点培养中学生集体主义思想和集体荣誉感。
　　⑦、养成学习习惯。训练学生在课后养成复习、预习，整理书包等习惯还是很有必要的。
　　⑧、调整生活方式。入校后，对原有的生活作息进行调整，但应及时形成好的生活作息，使第二天有充足的精力进行学习。
　　青少年管教学校：孩子被排挤，家长如何帮助他？

　　有些人认为性格外向比较好，内向者很难与他人沟通，其实并不是这样，因为性格比较内向的人也有好有坏，每个人都有自己的优点。父母要找出孩子不合群的原因，并及时加以改善。在日常生活中，多让孩子理解交友的乐趣，让孩子多和小朋友做游戏，让孩子了解集体的重要性。
　　学校里的孩子受到排挤，青少年管教学校提议父母这样做：
　　人类是社会性的动物，每个孩子都希望与他人接触，当父母发现孩子受到孤立与排挤时，该如何处理？
　　1.让孩子自己来处理。如果是由于一些小矛盾而引起的这种现象，父母最好不要介入，孩子有自己解决问题的方法，或是父母为孩子准备一些小点心小玩具，让孩子去和小朋友一起分享，如果孩子在这个集体中孤单，可以带他去其他的社交圈，把孩子放到别的小组里，比如参加一些户外活动，培养一个爱好，这样就会有各种各样的圈子也会有新的朋友。有时家长干预，反而会使问题变得更加严重，孩子之间的恩怨都是暂时的，今天还是剑拔弩张，说不定明天也要站在同一个阵线上。
　　2.父母应该多关心孩子，倾听孩子的想法，了解事情的发展过程，必要时可以给孩子调班或换学校，让孩子缓解这种孤僻现象。
　　3.让孩子培养积极开朗的个性，增强自信心，学会结交朋友。与朋友相处融洽。这样的情况如果责备学校的那些孩子可能用处不大，想从学校里对这些孩子下功夫也许很难有令人满意的收获。要改变孩子被孤立的状况，首先要弄清事情的原因，只有找出根源，才能找到一个更好的解决方案。首先与孩子谈谈，客观地分析孩子有没有不恰当的言行，如确实有这个问题，就主动与大人和解；如学校有个别孩子教唆别的孩子，最好的办法是先让孩子和睦相处；自己的孩子好好成长，其他都是小事情——有时赌气的结果常常是得不偿失，小孩小时候，最好不要和孩子对立起来。退一步，并非全是软弱，退一步才是真正的强大。若孩子在学校受到排挤、孤立时，家长应做的是帮助孩子找出被排挤、孤立的原因，有无问题，然后帮助孩子纠正这些问题，使其易于被接受。