学习类
现在是网络发达的时代,短视频以及电视剧要远比书籍精彩得多,因此很多孩子往往更倾向于看手机。
情绪触动
帮助孩子们发现乐观的意义,体验到更多的幸福感,引导孩子学会表达情绪。
人际交往类
当孩子的教育和亲子关系发生冲突,我们要放弃的是教育模式,而不是亲子关系。
成长类
父母要和孩子平等对话,经常与孩子沟通,了解孩子的想法,做孩子的良师益友。
作为成年人的家长,似乎都忘记了自己从青春期走过来的那段经历和体验,只记住了后来“搞对象”,“性生活”,“生孩子”等场景因此,孩子很难感受到父母的爱
学习类
父母应该做的是,尽可能地关注孩子的兴趣爱好,不要对孩子的兴趣爱好持消极态度。
情绪类
这样孩子抗挫折的能力也更好,看待世界也会更宽容。
人际交往类
孩子往往不能理解父母的苦心,越来越讨厌学习,逆反心理会更加严重。
成长类
由于父母常年在外,长期和孩子分离,对孩子缺少关爱,缺乏交流沟通,导致亲情缺失,逆反心理严重。
厌学是一种很普遍的现象,有些孩子可能长时间不上学,有些孩子可能隔三差五请假,上学也比较困难等等。这使家长们头痛,导致亲子关系出现问题。这样的话,我们首先要告诉家长们不要有太多的压力。美国中学生厌学率也较高,约为10%~20%。所以,厌学已成为一种普遍的现象。无聊是个很复杂的问题。许多人看到孩子不愿去学校,或常请假,或对学习不感兴趣,内在的第一反应都会认为这是孩子的问题。实际上这样的看法是不全面的。
厌学的原因是什么?仔细考虑,找到具体原因。将我们在咨询个案中所遇到的孩子厌学的原因归纳如下。
1.对孩子的要求太高,无法承受。
家长对孩子的学习要求过高,孩子无法承受。父母希望孩子成绩好,排名高,希望孩子能够多参加辅导班,多做考题练习,从而限制孩子的某些娱乐行为,如使用手机、看电视、与同学交流等。
2.家庭关系紧张。
如家长争吵、离婚、家庭关系不融洽,导致孩子上学不放心。
3.不能处理好社会关系。
处理不好同学关系,或孩子不喜欢老师,孩子会避免矛盾和冲突,或不适应新学校。今天,孩子们的成长环境和社会工具都跟我们不一样,包括他们的语言表达,这是时代飞速发展的产物。这样的事情需要老师和家长能迅速地适应孩子的变化,不能把老生常谈想象或猜测孩子的想法和需求。
4.增加压力。
进入学校之后,学习压力突然增大,无力承担整体的学习压力,耗费了大量的时间和精力,但是效果并不太好,孩子因挫折而逃避。
5.其他理由。
有的小孩学习问题不大,智商够高,成绩也够好,可是对学校生活却觉得很无聊,每天除了上课就是发问、模拟考试等。因此,孩子们可能厌倦了上学,因此他们常常请假来表示自己的不满。
一些小孩的兴趣胜过学习。举例来说,一些孩子可能对动画,游戏和计算机程序特别感兴趣。她们觉得上学对培养兴趣的时间有很大的影响。
由上述事例可见,孩子厌学是一个非常复杂的问题,必须根据具体情况进行分析,通过现象看本质。第一,我们要理解孩子为什么会这样。要尽量用厌学的方法来解决矛盾与冲突。不要简单地将厌学看成是孩子个人的问题,而是用一个新的视角来看待孩子的厌学。