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湖北针对叛逆期网瘾孩子特训学校在哪里?

发布人:正苗启德特训学校
发布时间:2022-06-13   浏览次数:
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导语概要
记忆是需要反复加强的,例如,有一些问题,虽然孩子这次明白并且记住了,但是下次家长在问他问题时,可以换个角度提出问题,这样,孩子不但知道从一个角度来考虑,而且对这个问题有很深的印象。

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湖北针对叛逆期网瘾孩子特训学校在哪里?

  对青少年、儿童而言,记忆是影响他们学业成就的一个重要因素。
  儿童只有增强记忆,才能保证学习效率,才能不断开发儿童的智能,并在此过程中不断积累新知识。
  做法一:指导孩子掌握记忆规律
  以记忆为研究对象的心理学家艾宾浩斯曾做过一个著名的实验:
  记住13个毫无意义的音节之后,1小时之后,就会忘记7个;2天之后,又会忘记1个。6天以后,尽管仍然在遗忘,但是很慢。
  显然,记忆的过程结束,遗忘就开始了。忘却的速度是先快再慢,然后再慢慢忘记。
  因为记忆事物在遗忘时具有先快后慢的特征,所以家长们要引导孩子掌握记忆规律,针对记忆的特点进行学习。

  一般来说,刚学过的东西要多加复习和记忆,以后复习和记忆的次数可以逐渐减少,间隔时间可以逐渐延长。
  做法二:教孩子正确的记忆法
  没有记忆,就无法学习。许多小孩在那时学到了,也能记起来,可是时间久了,还是忘了。
  所以,记忆是需要反复加强的,例如,有一些问题,虽然孩子这次明白并且记住了,但是下次家长在问他问题时,可以换个角度提出问题,这样,孩子不但知道从一个角度来考虑,而且对这个问题有很深的印象。
  有资料表明,人脑所能储存的知识是一个美国国会图书馆藏书的50倍,也就是大约一千万册图书的50倍。
  对于这一令人震惊的数字,人类大脑的记忆潜力不言而喻。家长要自觉引导儿童掌握正确、有效的记忆方法,以提高记忆效果。
  一、分类记忆法

  简单地说,将很多类似的东西归入一类。分类的过程,也是一种理解的过程,其自身已具备记忆的功能,儿童进行分类,一边理解,就等于记忆。
  二、协同记忆法
  当记住一些事情的时候,让孩子一边阅读,一边写作,一边倾听,让各种感觉介入,这样有利于提高记忆的效果。
  三、歌诀记忆法
  可使儿童将需要记忆的材料运用谐音、比兴等手法,制成歌谣或口诀,以增强记忆。


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