在评价一个孩子的时候,我们往往看中的是他的潜力,如果他通常学得快,学得好,表现出较强的学习能力,那他就是潜力好。每个家长都希望自己的孩子有过人的潜力,最能开发孩子潜力的方法便是游戏了,它能在实践活动锻炼孩子的学习能力。
广泛多样的游戏和玩耍,不但能锻炼儿童的注意力、感知力、记忆力、思维力、想象力和创造力,还能陶冶儿童的情绪、性格,培养兴趣和意志品质,提高挫折承受力。儿童的群体游戏往往是成人社会的模拟,有助于培养儿童的人际交往能力,学会遵守规则,促进道德行为和习惯的养成。
学习能力的另一个含义是会学习
掌握科学的学习方法和策略,在学习过程中能进行有效的自我监控,并有良好的学习习惯。人类知识在不断膨胀和更新,靠生硬灌输和被动接收永远赶不上科学的飞速发展,只能跟在别人后面爬行。
潜能的另一源泉是创新意识
学习是吸收人类所积累的知识经验,创新则是为人类的物质世界和精神世界增添新的财富。一个缺乏创新意识的人是无所作为的人,一个缺乏创新意识的民族是注定要落后的民族。从某种意义上来说,创造力才是历史发展的真正动力。
我国有一个教育误区是过于重视学习,孩子一生中都在学习“听话教育”,完全忽视了创新,一切都按着知识照本宣科,这是应试教育的必然结果。这样就导致学生除了书本上的知识背的熟练,其他的事一窍不通。