探讨安徽滁州全封闭叛逆孩子训练学校的利弊

近日,安徽滁州市出现了一所全封闭的叛逆孩子训练学校。这所学校的存在引起了社会各界的热议,一些人认为这是对于叛逆孩子的有效治理手段,而另一些人则表达了对于该学校的担忧和反对。究竟,这所学校是合理的吗?我们一起来探讨一下。

1.全封闭的训练是否存在问题?

该学校以全封闭式训练叛逆孩子,家长与孩子隔离为卖点,但有人质疑隔离全封闭的做法是否真的能够有效地治理叛逆孩子。与此同时,叛逆孩子完全隔离,缺乏对于正统价值观的了解,可能对于他们身心的健康造成不利影响。

2.关于专业性和监管

该学校虽然标榜拥有专业的治理机制和师资力量,但由于该领域监管缺位,也存在一些问题。一些不具备资格的人员也可能侵占该领域,进行不专业的治理。

3.不良的治理手段是否存在

有报道称,该学校采用了殴打孩子、强制戴墨镜等肉体惩罚、精神攻击的习惯,以及通过扣减饭菜、废弃孩子的衣服等素质下滑的惩罚方法,这是否对于叛逆的孩子产生更不良的影响?

4.是否构成自由权利侵犯

该学校所有孩子面临的是全封闭的情况,是否对于孩子的自由权利进行了侵犯?此外,学校也明确表示家长不能去看望孩子,是否也违反了家长的监护权利?

5.解决叛逆孩子问题的其他途径

在全国范围内,针对叛逆孩子的治理方式早已不是单一的,如福建的森林教育学校就提出了通过接触森林力量以及监控手段加以治理的方法,且成效良好。存在问题的全封闭式学校是否应该借鉴其他地方的成功案例呢?

总的来说,无论存在哪些问题,全封闭式的学校还是起到一定的警示和教育目的,我们要积极探索出更为科学和有效的叛逆孩子治理方式。