孩子生下来了,第一便是教育,培育他的品质。“教育”的“教”便是“子”承接“老”,如果“老”不管了,“子”怎么办?可是在我们的家庭教育里,根本不把孩子当人而是当“宠物”去养,只是管孩子有没有吃饱,根本不管他们的道德教育。《论语》中有一段“不知命,无以为君子也。不知礼,无以立也。不知言,无以知人也”说的便是做事之前先做人。教育孩子不要说现在已经来不及了,从当下开始,身体力行,言传身教。
家长可以采取讲故事的方法,让孩子明白遇到纷争时,有效的方法是说出自己的想法,倾听他人的想法,共同商量做出妥协。
训练观察能力,首先要训练孩子对观察的兴趣。兴趣一旦建立起来,孩子的观察能力就会源源不断地自我发展。建立不起兴趣,家长使劲训练孩子,效果并不一定好,甚至还可能产生逆反。
二,换位思考。出现的问题父母不能以长辈的身份去责备孩子,这样只能起到反作用,无益的沟通。以孩子的视角来看问题,对孩子好的方面进行表扬,不好的方面要指正,好好沟通,切忌辱骂。
要多与孩子沟通,尊重孩子的意见、想法。不要盛气凌人的命令孩子做这做那!可以试着询问孩子有什么需求,尤其是孩子爸爸,可以询问孩子,有什么需要帮忙解决的问题吗?真诚沟通,耐心交流,准确掌控处于青春期的孩子的思想动向、物质需求和精神需求。