
会让孩子好习惯的培养受到影响。经常有一些家长因为家庭教育观念不一致而争吵,虽然很多时候有一方暂时放弃了争论,默认了对方去实施自己的教育方法,但是这种暂时保留的教育方法,仍会有实施的机会,比如单独和孩子相处时。两种介于正确与错误,理性与非理性的教育方式,其结果是让孩子接受两种不同的教育方法。当两种教育方法出现差异时,该听谁的呢?
问题的关键在于家长如何定义“差生”。大多数父母希望自己的孩子能够在生活和学习中得到更好的引导,但是就孩子而言,社会本来就是多元的,人也是多种多样的,做家长的,首先应该教会孩子交友能力,包括学会和各种各样的人交流。当孩子和学习差的同学交上朋友,家长没必要紧张更没必要“反对”,也不要用成人的评判标准去约束孩子,同时教给孩子交往的原则和方法,通过教育和引导,使他们学会和各种同伴交往。如果孩子的确忽略了学习,及时给他们提醒,相信孩子们会引以为戒的。
