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同时大量的实验研究表明表明了它的科学性也证实了它的严谨普众现象。有时候在想。人格的形成是与遗传和环境共同决定的作用。那么早期的孩子成长方面的缺失,在人格形成方面的误差,是会影响到以后的行为决策。因为个体心理发展需要在生理发展有一定成熟的前提下,才可以进行行为训练学习社会技能。而且我个人观点认为,受环境决定论从环境下生长的人格和认知是大不相同的。而早期的家庭环境又是牵一发而动全身的整体性。所以说,在家庭教育这个阶段,对孩子进行正确的引导和社会适应的普及教育。是可以为孩子未来的人生发展奠定一个良好的发展基础。
家长要先学会克制情绪,此刻冷静很重要,即便面对孩子出格的行为很难忍受,家长也要平心静气的接受。此刻孩子需要发泄,家长可以让自己充当观众,静心的去倾听孩子的声音,听听他内心的感受。有的时候,坏情绪只要说出来,就没有那么难受了。
为孩子建立一个良好的生活学习环境,是作为父母应尽的责任。父母要学会寻找方法来帮助孩子树立正确的价值观,在孩子产生问题的时候,及时帮助孩子疏通心理障碍,从而帮助孩子健康快乐成长!
受年龄和阅历的限制,孩子们的想法、看法、做法肯定有不成熟、不准确、不恰当的成分,父母不要俯视,而要平视,要以沟通与协商的方式求同存异。
成长。父母拼成长,首先就是心理成长。每个父母都是原生家庭的产物。如果父母的内在心理不成长,在陪伴孩子的过程中就会把期望留给孩子,一旦发现孩子的行为不如意,就会指责、否定、控制孩子,把心中失望的怒火发泄给孩子。所以只有父母自己内在的心理成长与生理成长一致,才能在与孩子相处中,把孩子当作生命个体,尊重年龄特征、尊重成长规律。