家风是家庭的风气,是家庭的心理、精神环境,是一种无意识的、潜移默化的力量。在家庭教育中,家风对塑造孩子是一种无声的教育,对孩子的影响是全方位的,几乎他的各个方面都会打上家风的烙印。表现在孩子怎样对待他人,从哪些角度考虑问题,遇事怎样处理等。
家长没有及时纠正,久而久之孩子就会养成不好的倾听习惯,听话只听一半,其他的都只按照自己的想法做,导致别人交代的事情总是做不好,上课的时候也没有耐心的把老师讲的内容听完全。
生活中少不了沟通,特别是家长与孩子之间,如何构建良好沟通渠道,让彼此的交流在畅通却是需要家长特别要重视的一件事。因为只有彼此交流畅通了,才能真正在沟通的过程中,与孩子建立亲密的关系,才能让孩子尊敬你,爱你,才能让孩子在今后的人生道路上,与他人也建立起良好的沟通方式,使其受益终身。
这件事上,如果非要我给家长朋友一个建议的话,我更建议曲线救国。事实上,不像高中,大学,学生工作是大学辅导员的重要甚至是主要工作内容,所以辅导员算是除了孩子室友、好友以外最了解孩子在校情况的了,可以多跟辅导员沟通,掌握孩子的情况(毕竟,一般如果孩子不是因为请假、核对家庭信息或者有其他异常情况,辅导员是不会主动与家长沟通的),如果辅导员也不甚了解,那可以和孩子所在班级的班委成员或者孩子室友等其他同学建立联系,了解孩子的情况。
陶行知说过:“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生。”所以对于孩子,无论是智商低的还是智商高的,无论是安静听话的还是调皮捣蛋的,我们首先都要尊重他们。教师只有热爱孩子、尊重孩子,发自内心地赞美孩子,他们才愿意向老师敞开心扉。师幼之间只有架起互相尊重、互相友好的桥梁,教育才能生效,师爱才会发挥出巨大的力量。