河南三门峡不听话厌学孩子问题学校好不好？

　　夜色阑珊，伴着荧荧的路灯，一家人随着音乐会散场的人群溜达在上海老城的街道上。
　　女儿一边兴奋地哼着刚刚音乐会上安可曲的旋律，一边蹦蹦跳跳地用手拍打着路边的梧桐树干。
　　“一家人能在这样的夜晚出来走走，真好！这才是我想要的假期。”
　　女儿突然轻轻地感慨了一句。
　　女儿的话语不由让我想起，又到了一年暑假，每年暑假前，全家人总要就假期安排问题做一番讨论，今年又是女儿小学阶段的最后一个假期，意义自然是更加不同。
　　以往妈妈和我总是围绕着生理健康、心理健康和智能发展三个方面，和女儿共同制定假期的作息安排。

　　因为月份女儿即将跨入中学，身边很多同龄孩子的家长也都早早地开启了诸多中学学科的跨期学习（超前学习）模式，妈妈就和我商量，是不是也该让女儿提前做些准备，省的开学后上课吃亏？
　　为即将到来的中学学习提前做些准备，这是需要的。但是否要把开学后要上的课程提前到假期去完成？这样的做法我有保留。
　　七月初的一次邻居家宴中，我就这个话题特别和我的这位做老师的邻居，也是孩子教育方面的专家，做了探讨。
　　邻居就职于上海某知名中学高中，有着近二十年的教龄，带过的高中毕业学生也过千人。
　　就当下的中学教育情况，她谈了观察到的现象和感受：
　　现象是，中考成绩相当的学生在升入高中后的第一年，学科学习会出现巨大的分化现象，尤其在数学和物理两门学科上；
　　感受是，在经历了高三毕业班的教学工作后，再面对高一的新生进行授课时，突然出现了不会教的感觉，让做老师的她很不适应。