南昌专治问题少年管教学校文化课辅导

　　家长要注意批评的尺度，成功时让孩子感到成功的喜悦。中学生的承受能力远不如成年人，但作为成年人的老师和家长，在批评学生时，就要注意场合和尺度，以激励为主，少用批评、责怪为妙。对学生学习上的任何进步都要及时给予肯定和表扬，家长该怎么办呢？邓老师推荐家长朋友，南昌专治问题少年管教学校解决纠正案例

　　孩子名字：小孙（化名）  性别：男  年龄：16  籍贯：吉林省吉林市  学籍：初中在读

　　身体素质情况

　　身体健康，身体素质得到提高，在南昌专治孩子学校锻炼之中表现的越来越适应了，跑步之中可以按时完成一千米，体能不错，力量方面正在积极训练，属于正常范围。

　　心理健康状态

　　这个月对于孩子来说是独特的，他独自一人在距家千里之外的南昌问题孩子管教学校度过了新年。从他的表现可以看出，他虽然可以接受在学校过年，但还是不可遏制的想念妈妈和家人。同时，安排了打视频电话，家长对于孩子给予鼓励，让孩子放心在学校过年，并且给孩子很大的期望，再交流中，他都表现的比较坦诚，对于过去的违规违纪行为表示警醒。

　　行为习惯状态

　　孩子在南昌青少年教育学校队列训练完成的基本到位，训练之中动作标准，态度端正，遵守队列要求。在内务卫生方面，做的比较干净整洁，叠被子整理内务箱比较利索，自己的衣服可以自己去洗晒，基本可以自理。和同学相处的比较融洽，偶尔会说脏话，和个别同学会有什么争执。日常生活中，表现比较自然，没有刻意，没有压抑。

　　下月辅导计划

　　引导孩子掌握正确的人际关系交往法则，遵守交往都原则和底线，不要一味附和他人，一定要保持独立的思考，朋友的意见不一定适合自己，朋友的请求和建议也深思熟虑，不能一股脑答应，需要分析利弊，经常吃喝玩乐的未必就是朋友。