漳州叛逆少年特训教育学校哪些课程

　　如何教导叛逆的孩子 一、叛逆的形成与表现特征  青少年正处于心理的过渡期，其独立意识和自我意识日益增强，迫切希望摆脱成人的监护。漳州叛逆少年特训教育学校杨老师教您方法

　　孩子名字：王浩（化名），性别：男，年龄：17岁，籍贯：浙江省丽水市青田县，学籍：辍学

　　原生家庭情况

　　从小是跟着父母一起生活，父亲长期在外工作，母亲一人带着自己和弟弟。母亲对自己期望和要求较高。

　　孩子行为表现

　　小学的时候母亲为了激发学习兴趣，买了一部学生笔记本电脑。自从有了笔记本电脑基本上天天都会拿着玩游戏，逐渐开始沉迷于网络。整个小学阶段成绩还不错。进入初中阶段自己性格发生很大的变化，经常因为一些小的事情而与人发生冲突，甚至发生打架斗殴的事情。无奈之下只好多次转学。到初二下学期的时候自己开始不想读书，成绩直线下降，产生不想上学的想法。在学校经常与同学之间发生冲突，自己直接辍学在家，沉迷网络，生活作息完全颠倒，家人带去医院看心理医生诊断为双向情感障碍，开始进行药物治疗。与同学之间相处容易产生冲突

　　父母期望值

　　（1）形成良好的人际关系；
　　（2）在漳州叛逆孩子学校调整生活作息，养成良好的生活习惯；

　　（3）能够回归到学校正常上学。

　　对应辅导方案

　　1.认知方面
　　（1）引导其调整对事物偏执的认知及观念；
　　（2）增强对自我的认识，学会接纳自我；
　　（3）引导对方学会正确看待与人相处的问题。
　　2.行为习惯方面
　　（1）在漳州少年孩子叛逆学校日常生活中养成有规律的生活作息；
　　3.情绪情感方面
　　（1）通过家庭治疗方式引导其与家人之间的冲突形成融洽的亲子关系；
　　（2）引导其调控自身的情绪，学会调节情绪的技巧与方法。
　　（3）通过在漳州叛逆孩子教育学校具体情景演练及人际关系团体辅导来提升对方人际相处的能力。