怀化全国排名前十封闭式管理叛逆孩子的学校

　　不少家长在“爱”的问题上，只尽“给予”的义务，不讲“索取”。如此一来，日久天长会在孩子心中形成这样一个概念——父母的爱是应该的。因此，要向孩子索爱，让孩子学会感恩，家长该怎么办呢？邓老师推荐家长朋友，怀化封闭式管理叛逆孩子的学校解决纠正案例

　　孩子名字：小唛（化名）  性别：男  年龄：16  籍贯：浙江省金华市  学籍：初中在读

　　身体素质情况

　　身体素质有所提升，生病情况有所减少，体重也有所增加，愿意参加学校组织的各种活动。

　　心理健康状况

　　孩子入怀化封闭式教育学校有将近四五个月时间了，通过这几个月的辅导和训练，在班级里愿意配合老师，服从老师管教，在集体生活中表现比较积极，后期经过自己努力争取当上了班干部，但是学习动机比较弱，回家欲望比较强烈，恋爱观还存在一定的问题，还需要老师的进一步引导。

　　行为习惯状态

　　在怀化叛逆孩子的学校日常生活中通过行为训练对方的生活自理能力有了一定的提升，饮食方面比较喜欢，三餐能够愉快的享用，没有挑食行为，睡眠方面基本没有很大的问题了。

　　下月辅导计划

　　孩子在怀化叛逆孩子管教的学校进一步加强个人行为作风；深入了解家庭系统结构，了解家庭教育方式和亲子间的互动情况，让孩子明白父母的良苦用心；引导对方能够对自己有所要求，需要树立正确的恋爱观，提高对方的自控能力。