导语概要
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孩子名字:文彰(化名),性别:男,年龄:16,籍贯:浙江金华,学籍:休学
身体素质状态:
身体健康,期间有过一次发烧感冒,还有一次做事不仔细把手指切了,后经过治疗现已痊愈,能完成训练和学习。
心理健康状态:
入校五个月,基本训练,内务等军事素质科目已全部学习完成。在该生两个半月安排学习文化课,学习状态还行,但由于该生已经升入高中,对学校所讲初中内容兴趣不高。综合考虑调其去厨房帮厨,使其体会到了劳动和赚钱的不易。帮厨期间发生过两次矛盾,都是因为小事所产生,原因是没有站在同伴角度思考,另外对家人依赖表现得不强烈,表现家庭关系很很脆弱。后安排家长来访进过沟通后,与以前相比有所改善,心也安定了很多,对学习也提出了要扩宽学习时间,表面学校主动性有所改善,需要在后期观察其学习行为。
行为习惯状态:
在几个月的学习和训练中,已经养成了早睡早起,早晚洗漱的良好习惯,个人卫生和内务都有了很大的提升;衣服因在帮厨而不经常洗。
下月辅导计划:
安排晚上作为学习时间,观察学习状态,明确学习对自己的意义和对自身发展的好处,化解学习压力。