导语概要
孩子的叛逆期可不止一段,最早期的没有进行引导后面的就很越管。叛逆并非全无好处,反而是孩子成长的证明。因为自我意识觉醒,迫切证明自己,尝试自己做主,怀化全封闭叛逆期孩子学校解决纠正案例
孩子的叛逆期可不止一段,最早期的没有进行引导后面的就很越管。叛逆并非全无好处,反而是孩子成长的证明。因为自我意识觉醒,迫切证明自己,尝试自己做主,怀化全封闭叛逆期孩子学校解决纠正案例
孩子名字:张舒(化名),性别:女,年龄:16,籍贯:请选择,学籍:高一
原生家庭情况
单亲家庭,父亲在孩子4、5岁时意外去世。母亲在孩子10、11岁时认识现在的叔叔,在19年结婚,之后有一个孩子(弟弟)。与爷爷奶奶,姥姥关系和谐,与妈妈沟通方式有问题。
孩子行为表现
在怀化全封闭孩子学校自理能力比较差,晚上有熬夜行为,白天睡觉。有抽烟,纹身,夜不归宿行为。 没有正确消费观,对于金钱没有概念。有自己瞒着妈妈私下微信转账给自己手机。 做事没有目标,对于很多东西抱有无所谓态度。
父母期望值
改变作息,形成良好的生活习惯,希望孩子自律。可以自己整理内务。 形成正确的消费观,明白金钱来之不易。 希望孩子继续回到学校读书。(年龄太小,社会比较复杂) 希望孩子按时回家休息,不要夜不归宿。 知行合一,说到要做到,心里明白的道理,实际生活中也要实打实到。 希望孩子可以树立自己的目标。
对应辅导方案
使用在
怀化叛逆期孩子学校认知疗法,改变不良认知。 改善对于环境、事物的适应能力。