攀枝花青少年叛逆管教学校好不好

    孩子不听话去哪里教育，随着知识体系的发达，孩子也是一个很重要的，很多父母都说自己实在不知道怎么教育孩子，经常被孩子闹到头疼。攀枝花青少年叛逆管教学校邓老师教您

    攀枝花青少年学校案例分析：孩子名字：魏一（化名），性别：男，年龄：15，籍贯：安徽省黄山市屯溪区，学籍：初三

    身体素质情况

    身体基本健康，各项体育运动均可参与。在攀枝花管教学校训练中没有什么不适应的地方。没有生病，就是体能上有所欠缺，一千米体测耗时较长，需要慢慢努力锻炼。有烟瘾，需要戒烟。

    心理健康状态

    刚开始入学校时，心态很有点崩溃。魏俊逸对于即将到来的特训学校生活，毫无心理准备和心理预期了他的心态是：入校对自己来说是一种惩罚，而他收到这个惩罚之后，很难受，使劲儿认错以想早点结束惩罚。经过一段时间的开导，整体上心态比较平稳的了，很快调整好了情绪。在咨询的过程中了解到。这个月的后半段，他表现的比较适应，虽然是很介意自己被送来特训学校，但是对于妈妈的行为有一定程度的了解，但是就如他所言，接受自己的错误所带来的惩罚。心理测量结论：强迫症状：中度强迫症，具有强迫观念或强迫动作和行为；人际关系：人际关系轻微敏感，存在一定的不自在感和自卑感；抑郁：中度抑郁，表现出情绪低落、兴趣减少、精力减少、自卑自责、感觉做什么事都失去意义；焦虑：中度焦虑，表现出紧张不安、做事没有耐心、担心飞来横祸，常伴有心悸心慌、胸闷气促、口干等躯体。敌对：轻微敌对情绪，表现出发脾气、易激惹；恐怖：轻微恐惧不安；偏执：轻度疑心重，坚信周围环境中的一些与他不相关的现象均与他有关；精神病性：轻度精神性阳性症状；躯体化：主观身体状况中度不适应，如伴有头疼头昏、呼吸困难、胸闷、胃不舒服、身体发麻、乏力等症状；其他：中度饮食睡眠不正常；测试结果正常，心理状况良好

    行为习惯状态

    队列训练已经学习了个大概，基本掌握动作要领，对待教官老师的态度比较端正，在攀枝花叛逆孩子管教学校队列中遵守纪律。内务卫生方面做的比较干净，自己在同学老师的帮助下，初步学会了叠被子叠衣服，洗衣服等等，不过整齐度有待提高，效率有待提高。和同学在逐步的交流中，慢慢熟悉。日常生活中，有点拘束，整体比较遵守学校纪律。

    下月辅导计划

    引导孩子融入班集体，和同学们处理好人际关系，广交益友，杜绝损友，要有自己的主见，不能全部听别人的话