黄石全国正规叛逆孩子学校到底好不好

　　家长要保持冷静，不要对孩子进行打骂。如果这时候父母去打孩子，就会让他产生更加逆反的心理，就是以暴制暴。黄石全国正规叛逆孩子学校效果怎么样
　　孩子名字：喨喨（化名）  性别：男  年龄：15  籍贯：福建省龙岩市新罗区  学籍：初三在读
　　原生家庭情况：
　　该生从小和爷爷，奶奶，爸爸，妈妈和姐姐一起生活，因为是二胎，家里忙不过来，一岁前，外婆一起过来帮忙带。一岁后到小学都是奶奶在带，幼儿园也是奶奶在接送。 该生从小就活泼可爱，嘴巴也很甜，大人，小孩都喜欢他。记得小时候，带该生去广场或公园玩，他也能很快融入到孩子群里，跟他们一块玩耍。想玩别人玩具时，也会该生想办法和其该生孩子沟通，让他把玩具借给他玩。（不像别的孩子一样求助家长）。
　　行为表现：
　　读小学后，孩子成绩虽不算太好，但也还行，直到三年级下，一次意外生病，时不时地经常请假，学习被耽搁了，一直到五年级，状况才好点，但孩子在心行上还是很开朗，乐观的，从二年级开始，他就一直在学习电子百拼，还曾经代表学校去市里参加比赛，也获得名次，该生的兴趣也挺广泛的，下棋，弹钢琴，打乒乓球，篮球，骑自行车，游泳等等，在学校，同学和老师也很喜欢他。 直到上初中，可能是基于该生小学的基础差，做父母的，想为孩子提供更好的读书环境，而选择了私立学校（在当地算是比较好的学校了），这所学校是封闭式的，只有周末才能回家，里面的学生都是比较优秀的。原想着，这样的环境，这样的氛围更有利于孩子读书，是父母错了，没想到孩子基础差，在学校里跟不上其他同学，在这样一所只看成绩的学校，孩子压力很大，在初一还好，但在初二，因为疫情，学习都是在网上，孩子就没认真上课，玩游戏，和同学聊天，周未也和几个不良同学凑一起，因为成绩差，老师也不喜欢该生。刚好在青春期，做父母的又没理解他，又没方法去抒解他的不良情绪，至使该生一直往外跑，以这种方式来排解内心的烦恼。想想，孩子走到今天这儿，做父母的责任最大，孩子的压力，烦恼不懂排解，做父母的，还经常给该生压力。
　　身体状况：
　　有胃病史，其他身体正常。
　　父母期望：
　　1、摆脱环境的诱惑
　　2、保持身心健康
　　3、回归学校和家庭
　　对应辅导方案:
　　（1）初入学校为初始阶段，以建立信任关系为主，引导孩子适应生活，融入环境，处理好人际关系。
　　（2）咨询第二阶段，问题的分析与界定。这次阶段和孩子进行深入的沟通，发现孩子的不足之处，判断他的问题类型，分析环境对自身的影响，不要一而再再而三的受环境和朋友的影响。
　　（3）第三阶段，思想观念的矫正，这一阶段，给孩子指出不足，然后输入正确的价值观，引发新的思考，开始对学习和生活思考。
　　（4）最后阶段是巩固，不断的给孩子支持，同时也要提醒注意他前车之鉴，保持持续性的交流和沟通，开始对自身进行回家规划和心理准备。