六安教育叛逆期孩子的学校零体罚不打骂孩子教育

　　青春期叛逆的孩子不喜欢被人从头管到脚。对于家人和老师的教导，他们根本就听不进去，有时候忍不住了，他们还会和别人顶嘴，别人说他们一句，他们就回别人十句，他们总是会有一大堆的理由来掩饰自己犯下的错。总之，他们会把所有反对他们的人看成是敌人，家长该怎么办呢？邓老师推荐家长朋友，六安教育叛逆期孩子的学校解决纠正案例：

　　孩子名字：梁佳（化名）  性别：男  年龄：15  籍贯：浙江省嘉兴市海宁市  学籍：初中在读

　　原生家庭情况

　　孩子很小的时候由爷爷奶奶带大，而后由爸爸妈妈带大。老爸对孩子基本上就是有求必应，妈妈对孩子比较严格。但老爸会打孩子，老妈教育更多还是语言上教育孩子，平时爷爷奶奶也不溺爱孩子，总体而言，家庭环境还比较民主。

　　孩子行为表现

　　虽说孩子环境比较良好，但孩子生活自理能力比较不足。在外与老师起了争执，并且出席一些不属于青少年该出席的场所如：台球馆、酒吧等。在家与父母经常发生争吵，偶尔会夜不归宿。渐渐地也变得不愿意去上学，直到后面不愿意去上学。家长见此无奈，曾报警试图让警察教育孩子，最后无功而返，送到六安教育叛逆期孩子的学校。

　　父母期望值

　　1.孩子在六安叛逆期孩子管教学校养成良好的生活习惯
　　2.提升生活自理能力
　　3.培养良好的人际关系
　　4.重返学校进行学习
　　5.树立良好价值观
　　6.树立良好交友原则

　　7.克服网络成瘾

　　对应辅导方案

　　1.认知方面
　　（1）孩子在六安专门叛逆期孩子的学校逐步完善其自我认知，学习客观的看待自己，接纳自己
　　（2）能够正视自己的问题，全面的认识自己并且加以改善
　　（3）树立良好的价值观取向，有一个明辨是非的认知
　　（4）树立正确的消费观念，知晓如何消费
　　（5）对学习有一种客观的认识
　　2.行为习惯问题
　　（1）调整到一个青少年健康的作息
　　（2）提高学生自控能力，能够在外界的诱惑下，适当控制自己的行为，日常控制自己的言行，学会礼节礼貌
　　（3）克服拖延症，做事情讲究“快、准、狠”
　　（4）做到不偷窃不欺骗，不为自己找借口，认认真真的去克服自己的一些不足
　　（5）拥有基本的自理能力
　　3.情绪情感方面
　　（1）能合理的调节自己的负面情绪
　　（2）掌握一定的调节情绪方式方法