宿迁管教叛逆不听话孩子的专门学校

　　青春期是一个人个性意识、独立意识和成人意识形成的关键时期,这个时期的青少年自尊心强,具有独立性和批判性思维,家长要技巧性的与孩子进行沟通宿迁管教叛逆不听话孩子的专门学校
　　孩子名字：刘心（化名），性别：女，年龄：14，籍贯：湖北省孝感市大悟县，学籍：在读生

　　身体素质情况

　　在家时有胃病，时常疼痛，来宿迁叛逆孩子管教学校后正常的饮食习惯养成，胃痛的方面有了很大的缓减。身体素质有大的提升，没有出现过感冒发烧的情况。

　　心理健康状况

　　前半个月与后半个月区别比较大，刚入宿迁不听话孩子专门学校闷闷不乐，总认为同学不友好，针对自己，而后结交到新朋友，与同学也相处熟悉了些，这种感觉减轻了很多，脸上笑容也多了。 在入校一个星期左右做了第一次测试（SCL-90 ，SDS,SAS）显示重度强迫，人际关系重度敏感，认为他人不友好，以前在家时在校有经历过校园暴力，有些恐惧。重度抑郁与重度焦虑，情绪低落，兴趣减退等。身体及饮食都不习惯。因该生在家时看过心理门诊，做过测试，且内心对学校的抵触，这次的测试带有主观意识，准确度不高，需要过一段时间再次测试。当然从中也反应出一些问题。在第一次辅导中，发泄情绪，述说对家庭中父母的看法，了解家庭教育模式，相处模式。该生表现出对父母的埋怨，特别是对父亲的教育的不认可。 而后做了第一次房树人测试，了解到该生在一定程度上依赖于家庭，母亲，但缺乏安全感，支持系统，自我封闭，比较悲观。 第一月主要还是集中在信息，问题原因的了解与收集。建立师生信任关系。

　　行为习惯状态

　　在宿迁专门管教孩子学校生活自理能力有提升，内务整理不错，但还未建立规则意识。

　　下月辅导计划

　　让该生突破自我，参与学校活动，缓减自我封闭，在人际关系上突破固有思维，勇敢主动的结交更多新朋友。