湘潭青少年封闭式教育励志学校在哪里

　　中国的父母都习惯过度保护孩子，习惯把所有的苦和累都自己扛，不让孩子受一点累和苦。过度保护下的孩子，不知道劳动的辛苦，不珍惜父母的劳动成果，湘潭青少年封闭式教育励志学校的王老师带你看看下面这个案例

　　孩子名字：张一（化名），性别：男，，年龄：15，籍贯：江苏省苏州市苏州工业园区，学籍：初二，情况描述：

　　原生家庭情况

　　七岁之前，由于父母比较忙，孩子跟着外婆一起生活，七岁后，母亲生了妹妹，孩子主要跟母亲生活。由于母亲平时情绪不是很稳定，会通过孩子来宣泄情绪，十一二岁时，母亲的情绪变得稳定。

　　孩子行为表现

　　小学时人际关系不是很好，会和老师起争执。随着年龄的增长，学校的压力也越来越大，孩子逐渐厌烦学习，开始出现厌学等行为，由于人际关系问题，孩子选择通过上网来缓解压力，对许多事物不感兴趣，对生活提不起兴趣，做事没有目标，生活作息紊乱。由于和父亲的交流较少，孩子甚至会伤害父亲，家人见此情形被迫无奈，送往启德学校。

　　父母期望值

　　1、在湘潭针对青少年叛逆学校养成良好的生活习惯；
　　2、提升生活自理能力；
　　3、在湘潭封闭式学校学会与同学相处，形成良好的人际关系；
　　4、重返学校进行学习；
　　5、注重礼节礼貌；
　　6、拥有一定积极向上的生活态度。

　　对应辅导方案

　　1、认知方面： （1）在湘潭励志学校逐步完善其自我认知，学会客观的认识自己，接纳自己； （2）能够正视自己的问题，全面的认识自己的不足并进行改善； （3）引导对方学会适当地跟别人主动地交流，培养自己的交际能力。 （4）通过房树人绘画让孩子了解其内心所需 （5）通过团体辅导，让孩子慢慢接触新的人员，了解其交友方式的误区
　　2、行为习惯方面： （1）增强该生的生活自理能力，能够自己照顾好自己，学会独立，从点滴做起，培养动手能力； （2）提高该生的自控能力，能够在外界的诱惑下，适当控制自己的行为，日常控制自己的言行，学会礼节礼貌； （3）提高生活中该生的做事速度，提高做事的效率
　　3、情绪情感方面： 引导对方调节自己的不良负面情绪，掌握一定的调节情绪的方法