襄阳教育叛逆孩子的特训学校全国排名

    网络成瘾的孩子往往缺少广泛的喜好，然后把自己的注意力投向了网络中的网游乃至低级趣味，假如从头培养孩子正常喜好襄阳教育叛逆孩子的特训学校全国排名

    襄阳教育孩子学校案例分析：孩子名字：廖二（化名），性别：男，年龄：16，籍贯：湖北省鄂州市华容区，学籍：休学

    原生家庭

    廖二（化名）主要家庭成员有爸爸妈妈，廖尹凡小时候，爸爸和妈妈因为工作原因，分隔两地，从小跟妈妈一起长大，直到他上小学，家长才团聚，

    行为表现

    小学时期，孩子总体来讲还是挺优秀的，作业从来不用家长操心，成绩中等偏上，有体育特长，通过他自身的努力曾获得过全区体育赛事第四名（全校第一拿到手软），在他读四年级的时候，因体育成绩突出，被更优秀的小学录取，中学就读的是浙江省重点中学，初一上学期，他的成绩基本在全班20名左右（全班50多人，重点中学有这个排名已经很不错了）但是从初一下学期开始，成绩下滑得厉害，也开始跟其他同学攀比，比吃比喝比穿，而且跟老师之间产生间隙，开始厌学

    父母期望

    希望他在襄阳叛逆孩子学校改掉在外养成的不良嗜好； 希望他早日回归课堂，好好学习；

    襄阳特训学校对应辅导方案

    初入学校为初始阶段，以建立信任关系为主，引导孩子适应生活，融入环境，处理好人际关系。
    然后进入咨询第二阶段，问题的分析与界定。这次阶段和孩子进行深入的沟通，发现孩子的不足之处，判断他的问题类型，以对症下药。
    第三阶段，思想观念的矫正，这一阶段，给孩子指出不足，然后输入正确的价值观，引发新的思考，跳出原来的盲区。 最后阶段是巩固，不断的给孩子支持，同时也要提醒注意他前车之鉴，保持持续性的交流和沟通，为其答疑解惑。