株洲叛逆小孩管理特训学校怎么收费

　　不愿意面对现实。理想总是很美好的，但是现实却很残酷，他们常常无法面对事实。他们原本想要达到某种目标，可是现实却告诉他们，他们离目标还很远，于是他们就会很失落，孩子叛逆期，父母该怎么办，株洲叛逆小孩管理特训学校解决纠正案例

　　孩子名字：李俊（化名），性别：男，年龄：13，籍贯：福建省宁德市蕉城区，学籍：初中在读

　　原生家庭情况

　　父母离异，是跟着父亲一起。从小跟奶奶一起生活，比较溺爱。 ②五岁的时候，父母离异，从那个时候就开始跟着奶奶一起生活，妈妈会经常性的跟自己联系。 ③到八九岁的时候，母亲因为工作原因出国，从那个时候就很少见面，一年只见两三次的样子。每次回来在20几天左右，但是他电话的次数很多。印象最深刻的一次，有一次，母亲从国外回来，大概一个多月左右又要出去，猪舍前期自己非常舍不得，不让他走，导致飞机延误就没有走成。我说学校，然后自己去了学校之后，母亲偷偷地听他的。在后面，母亲给自己打电话说不是故意骗自己，过一段时间就回来看自己。从那次以后电话打的时间就比较少。

　　孩子行为表现

　　上初中之后，刚开始的时候是慢慢的在外面玩，产生了厌学情绪，在学校里面打架停课。在打架，再听课。周而复始，后面就不去学校，那一段时间跟父母关系不好，跟爸妈吵，自己感觉妈妈不想管自己了。一个月打一两次电话左右，要么就是打电话要钱，打电话也最多不超过两分钟。一直是在外面玩的一个状态，我晚上不回家，对奶奶十几个电话感觉到很厌烦，虽然自己知道奶奶是对自己特别好，特别关心自己的人。但是没有办法控制自己的情况

　　家长期望值

　　希望孩子在株洲叛逆孩子管理学校能够回归正常的生活，回归校园。树立良好的三观，有明辨是非的能力。

　　对应辅导方案

　　1.认知方面 （1）逐步完善其自我认知，学会客观的认识自己，接纳自己；
　　（2）在株洲叛逆孩子特训学校能够正视自己的问题，全面的认识自己的不足并进行改善；不要再去逃避问题。
　　（3）讲述家庭关系的重要性，引导孩子和父母之间的关系，维护，升级亲子关系。
　　2、行为习惯方面
　　（1）在株洲叛逆孩子学校增强该生的生活自理能力，能够自己照顾好自己，学会独立，从点滴做起，培养动手能力；
　　（2）提高该生的自控能力，能够在外界的诱惑下，适当控制自己的行为，日常控制自己的言行，对父母尊重。
　　3、情绪情感方面： 引导孩子正确去宣泄控制情绪，引导提升孩子分辨情感的能力。