家长也是从青春叛逆期走过来的,只是没有现在的孩子表现得明显,所以面对孩子令人不解的行为,不妨换位思考,想想孩子为什么会这样。有了共鸣后就会理解孩子,能找出问题的症结。温州叛逆青少年素质教育学校解决纠正案例
孩子名字:冯波(化名),性别:男,年龄:13,籍贯:湖北省黄石市大冶市,学籍:在读
身体素质情况
来
温州青少年孩子学校一个月左右没有什么伤病,每天规律的生活状态,身体方面还是有很大的提升,能够正常的参加日常运动锻炼,出现过两次感冒,是因为晚上睡觉没有盖好被子,导致扁桃体发炎,不能站很长时间。
心理健康状态
孩子来温州叛逆孩子教育学校一个月,整体来说一般般,和同学之间没有发生过矛盾,人际关系处理得还可以,第一次给孩子做了scl90测试结果为: ①精神病性:轻度精神性阳性症状,包括凭空闻声,内心正大没说出来就被别人知道了,孤僻,情感退缩等。 ②躯体化:主观身体不适应。 ③人际关系:比较敏感,对别人责备求全,感情容易受到伤害,和他人相处比较明显。 ④强迫状态:具有强迫观念或强迫动作和行为。第一次和孩子沟通可能是因为彼此没有信任度,很多事都不愿说出自己的内心真实想法,对陌生人比较排斥。
行为习惯状态
在
温州叛逆孩子素质学校孩子在平日个人内务方面做的比较粗糙,心不静做一件事情,以前没有做过家务,在日常生活中通过行为训练对方的生活自理能力有了很大的提升,学会了叠被子,整理好自己的内务,养成了比较好的生活习惯。
下个月辅导计划
进一步加强个人生活自理能力,深入了解家庭系统结构,了解到家庭的教育方式,和同学之间互相沟通,认识到自己自身的问题,接受自己的不足,学习人际相处的技巧方式方法。