湖州管教叛逆青少年教育学校在哪里

　　孩子叛逆,不听话,老爱顶嘴,不爱学习,脾气暴躁,甚至还经常打架斗殴,翘课逃学。很多家长打骂也好,哄骗也好,各种方法都试过还是管不住,实在是无可奈何。湖州管教叛逆青少年教育学校解决纠正案例

　　孩子名字：董鸣（化名），性别：男，年龄：14，籍贯：湖北省恩施土家族苗族自治州利川市，学籍：在读

　　体素质情况

　　①入湖州叛逆孩子教育学校几个月，身体素质方面有了很大的提升，刚开始来的时候操场只能跑两圈，现在可以跑十圈到十五圈面不改色，每天能够正常的参加日常的运动训练。 ②在湖州叛逆孩子学校平日在训练过程中还算认真，很少出现过感冒等情况，这方面有很大的提升。

　　心理健康状态

　　①该生到校三个月，第一个月的状态很一般，每天的心思不在学校在于怎么回家，听不进老师教官的话。任何事都以自我为中心。
　　②第二个月的时候心态平复了很多，学习东西态度有改变，但是会和同学之间发生矛盾，老师教官对此很重视，采取适当的惩罚方式，增加训练时常，让孩子能够意识到做错事要对自己的行为负责，最终达到遵守纪律，学会做人做事。
　　③第三个月：心态调节得还不错，慢慢的通过自己努力，表现当上了七班班长，面对不同性格的同学，怎么样管理好对他自己来说是一种考验。 第一次心理测试（中学生心理健康表）（scl-90）孩子心理测试结果： （1）孩子社交情况一般：语言组织能力一般，有一定的恐惧心里。 （2）过敏倾向：过于敏感，容易为一些小事情而烦恼。 （3）：敌对：有轻微的敌对情绪，容易发脾气，易激怒。 （4）有一定的强迫状态，表现为小心多疑，犹豫不决。

　　行为方面

　　在湖州青少年孩子学校经过三个该生在行为方面已经从最开始的摸爬滚打已经做得非常不错，并且经过自己的努力，在班里得到教官和同学的肯定做了班长，这队伍他来说是最开心的事情，足以看出来孩子平日自信的这一面。在班里对同学，包括入校的新生也蛮好，讲到刚来的时候别人是怎么带的他，要给别人更多的关爱照顾，看得出来还是懂得感恩。

　　下个月辅导计划

　　①心理方面：主要以感恩主题和学习方面为主，了解家庭教育方式和亲子之间的互动情况，其次就是和同学之间的相处模式，并且学习人际相处的技巧方式方法。
　　②学习方面：认识到学习的重要性，对学习产生一定的兴趣，能够静下心来看书学习。