金华问题少年管教特训学校怎么收费

　　在与老师沟通之后,家长也必须与孩子沟通。这时,家长应该从孩子的角度思考(我认为这是教育的本质)。分析为什么老师不同意孩子的行为。金华问题少年管教特训学校解决纠正案例

　　孩子名字：袁博（化名），性别：男，年龄：16，籍贯：湖北省武汉市汉阳区，学籍：在读

　　身体素质情况

　　孩子于5月5号入校学习，孩子以前在家总是夜不归宿，在外面和不读书的一些同学混，经常被老师批评，抽烟喝酒等，经常出现感冒等问题身体素质很差，目前来校两个月，身体体能素质方面明显有提升，从开始跑一圈很吃力到现在跑十圈很轻松，平日也没有出现过发烧感冒等情况。

　　心理健康情况

　　（1）孩子到金华问题孩子学校两个月，表现比较差，刚才比较懒散，学习教官所教的东西都不怎么主动去学习，怕苦，喜欢抱怨，遇到事情只会找理由，不会从自身找原因，不去找解决的方式方法，喜欢和别人搞小团体，教官老师都很重视这个问题，采取适当的惩罚方式让他意识到错误并且改正。最终是要学会尊重他人，学会做人。

　　（2）第一次给孩子做scl90测试，结果为还好敌对情况很严重，脾气容易暴躁，自我为中心，比较偏执，轻度的疑心重，坚信周围环境中的一些与有关。第一次心理咨询孩子更多表现出来的是说谎，总认为是其他人的错误，掩盖自己的无知，情绪化比较严重，针对此问题，和孩子协商了探讨的改正方法，做任何事都要控制情绪，多听多学为主改正自己所存在的问题。

　　行为状态

　　通过在金华叛逆孩子管教学校平日的训练和和辅导在行为方面有了很大的提成，叠被子，洗衣服，洗脸刷牙都能够自己按时按点做好，作息方面养成了有规律的生活方式。

　　下个月辅导计划

　　在金华叛逆孩子特训学校进一步加强个人生活自理能力，脾气控制方面，感恩方面思想的培养，引导对方和父母，同学之间相处模式，人际相处的技巧方式方法。