安庆封闭叛逆孩子强制管教学校怎么样

　　感情的变化非常显着，他们既多愁善感又喜怒无常，在这一时期孩子们已经开始产生并感受到许多细腻复杂的感情，安庆封闭叛逆孩子强制管教学校的梁老师带你看看下面这个案例

　　孩子名字：甘三，性别：男，年龄：14，籍贯：湖北省宜昌市伍家岗区，学籍：初一，情况描述：

　　身体素质情况

　　整体上身体健康，孩子在安庆封闭学校身体素质得到提高 ，锻炼之中表现的越来越适应了，跑步之中可以按时完成一千米，体能不错，力量稍弱，属于正常范围。不过，经常会有些小毛病，甲沟炎一次，通过休剪指甲，吃消炎药治疗好了，后来又说脚疼，腿疼，但是检查出来也没有问题。

　　心理健康状态

　　思想比较消极，核心思想以自我为中心。当下甘三最最关注的问题就是何时可以回家，其他的一切都不在他的思考范围内，想法相当简单且顽固。在和他的咨询中，他主要表达一是认为这个环境对他来说没有作用，没有教他什么知识，二是认为自己没有什么远大理想，生活得过且过即可，现在已经很满意了，无需追求更多的东西，所以无需去努力付出。三是总觉得自己可以马上回家。当他没有再自己预期时间回家时，他就会很消极，比如不叠被子，队列中站的松松垮垮。多番交流沟通发现他的接受能力很差。对于父母迟迟不来接自己回家抱有很大成见，毫无理由的认为他们就应该来接自己回去。

　　行为习惯状态

　　基本的课程内容都是很熟练的，在安庆叛逆孩子学校叠被子和单兵队列动作都是烂熟于心了。但是经常会闹情绪，一闹情绪，就什么都不愿意做，基本的队列都站不好，走不好。消极怠工又被教官批评，受到批评之后又会抱怨教官。日常和同学们的相处，有所进步，但还是会和个别同学有争吵，喜欢拌嘴，废话太多。

　　下月辅导计划

　　安庆管教孩子学校会引导孩子去认识网络的危害和正确使用方法，沉溺于虚拟世界已经对自己造成了哪些消极影响，通过纵向横向对比，适当听取他人建议，为自己拓展看待问题的角度。