导语概要
对孩子要关爱,但不能溺爱,父母不可以无限制地纵容孩子。其次,适当延迟满足孩子的某些需求,让孩子学会珍惜和尊重,南昌叛逆少年教育特训学校解决纠正案例
对孩子要关爱,但不能溺爱,父母不可以无限制地纵容孩子。其次,适当延迟满足孩子的某些需求,让孩子学会珍惜和尊重,南昌叛逆少年教育特训学校解决纠正案例
孩子名字:汤璟(化名),性别:男,年龄:13,籍贯:请选择,学籍:初二
原生家庭情况
有一个妹妹,相差3年。一年级开始,在托管老师那里吃饭、写作业,每天7:30左右回家,5年级开始说不想去老师那写作业了,我也没放心上。每年和朋友一家要去旅游二、三天。我朋友的儿子跟我儿子一样大,只是学校沒在一起的。
孩子行为方面
小时候又乖巧又独立,只是性格比较內向,熟悉了很能聊。初一时不去学校,和爸爸发生过肢体上的碰撞,平时脏话多,对我们没耐心。初一下半学期开始,沉迷手机游戏,对我们没耐心,说脏话,后来干脆不去学校了,一直到现在。平时说起来一套套的,有时会耍小聪明。
父母期望值
回归校园生活,希望在南昌叛逆孩子教育学校回归家庭生活,戒手机,在南昌叛逆孩子特训学校能树立正确三观,懂感恩,做回阳光、自信的男孩。