茂名叛逆青少年封闭特训学校在哪里

　　观察沟通，就是观察孩子与自己的沟通方式。在很多时候,父母必须超脱自己的角色,从第三者的角度观察孩子叛逆的问题。并以不同的角度对待孩子,做有限度的迁就，茂名叛逆青少年封闭特训学校解决纠正案例

　　孩子名字：孙卫（化名），性别：男，年龄：15，籍贯：浙江省杭州市富阳区，学籍：初二

　　原生家庭情况

　　离异家庭，平时和母亲外公外婆一起生活，十二三岁时到阿公阿婆家住，后因受伤回到母亲家；父亲由于忙于工作疏忽对孩子的教育，并且给孩子传达不读书没关系但不能让别人欺负自己的观念。

　　孩子行为表现

　　2020年3月被查出抑郁状态在杭州第七医院接受治疗；由于离异家庭缺少关爱，孩子一直通过上网，向父母发脾气来宣泄在家的情绪。整天待在家中不上学，玩游戏，生活作息紊乱，家人见此情形被迫无奈，送往启德学校。

　　父母期望值

　　1、在茂名青少年孩子学校养成良好的生活习惯；2、提升生活自理能力；3、学会与同学相处，形成良好的人际关系；4、重返学校进行学习；5、能够管控自己的情绪

　　对应辅导方案

　　1、认知方面： （1）在茂名封闭孩子学校逐步完善其自我认知，学会客观的认识自己，接纳自己； （2）能够正视自己的问题，全面的认识自己的不足并进行改善； （3）引导对方学会适当地跟别人主动地交流，培养自己的交际能力。
　　2、行为习惯方面： （1）增强该生的生活自理能力，能够自己照顾好自己，学会独立，从点滴做起，培养动手能力； （2）提高该生的自控能力，能够在外界的诱惑下，适当控制自己的行为，日常控制自己的言行，学会礼节礼貌； （3）提高生活中该生的做事速度，提高做事的效率
　　3、情绪情感方面： 在茂名叛逆孩子特训学校引导对方调节自己的不良负面情绪，掌握一定的调节情绪的方法