萍乡教育叛逆期孩子的特训学校怎么样

　　不能纵容孩子这种行为，父母必须站在同一战线，制止这种行为并对孩子进行严厉的批评教育。甚至必要的时候，要让孩子知道打骂父母并不是他的特权，萍乡教育叛逆期孩子的特训学校的陈老师带你看看下面这个案例

　　孩子名字：吴二（化名），性别：男，年龄：15，籍贯：湖北省武汉市蔡甸区，学籍：8年级在读，情况描述：

　　身体素质方面

　　①该同学进校之前身体素质状态就是比较好的那一种，因为他是体育生。进校之后也表现的比较青春有活力。 ②现在的状态对学校的各种训练项目的跟进状态都比较好，而且是能较好的完成各项体能训练训练的。 ③到萍乡教育学校的这一个月来基本上没有生过什么病。

　　心理健康方面

　　①来萍乡针对叛逆孩子学校之前的主要问题表现在社会化方面，他对法律知识无认知。人际交流关系无边界，以为这个世界上就基本上没有不真诚的朋友。直到后来因为朋友出卖自己，不真诚，不担责，才使他认识到什么叫做损友。这也是一个非常大的进步，当然更希望的是孩子从内心深处知道慎重交友的重要意义。 ②行为规范上面，该同学表现的自由散漫的现象比较明显，用他自己的话说，我自己也是管不住自己，一方面是喜欢东张西望。二个方面是肢体经常不能规范落位，不择场所的表现出，不守纪律的行为，既有认知，相信孩子从行为上会去努力克制行动上会规范自已的。老师相信该同学，将来会礼貌沟通，善待他人，遵守纪律，学会做人，规范自己的行为的。

　　行为习惯状态

　　①关于行为习惯上面已经做过描述了，这你不重复。 ②该同学的第1次心理测试，中学生心理健康量表SCI一90结果分析见APP另方记录。 ③针对孩子的社会化行为，萍乡特训学校的老师将以晤谈的方法给予指导和引导。 ④对于该同学的人际关系的处理技巧和方法，老师将以故事的形式，案例的形式给孩子予以引导。

　　下月辅导计划

　　①以意象晤谈法为辅导主干线，贯穿融通，以致该同学从思想层面，精神层面，意识层面，行为层面全方位的跟进辅导结果。成为一个真实的，真正的社会青年。 ②以上次所做的房树人绘画结果分析作为参照，正确引导孩子处理好与家人朋友之间的人际关系。 ③引导该同学建立敬畏之心。（敬畏尊长，敬畏规则，敬畏生命。）不虚度年华。 ④做好家庭治疗这个环节。对于妈妈也要给予一些合适的心理指导；别焦虑，看问题要全面综合分析后，方可发表自己的意见和建议；学会换位思考，换个角度看问题，以利在往后的日子中，正确的带教好孩子。家庭环境的和睦是孩子成长的温床。