常州针对叛逆青少年教育学校改造

    一旦早恋，封堵就显得无能为力，而疏导才可能会有良好的结果。一般，我认为应该采取如下措施，用欣赏的态度，告诉孩子已经长大了，给孩子信心，常州针对叛逆青少年教育学校邓老师教您

    孩子名字：张一（化名），性别：男，年龄：15，籍贯：湖北省孝感市孝昌县，学籍：高一在读

    身体素质情

    该生遵守常州针对孩子叛逆学校纪校规，作息时间规律，积极地参加并完成各项体能训练，成绩合格，身体健康，本月无任何疾病发生。

    心理健康状态

    该生本月人际关系协调，乐于与人交往。与同学关系融洽，能够以愉快的心态接纳自己，无学习的意愿与学习动力，亲子关系已建立，能与父母正常的沟通交流。本月较上月相比，情绪逐渐平稳，逐渐能认识自己，但主观意愿较强，目前自我认识上比较局限，早恋现象尚存，没有反思因早恋给自己身心带来的影响，认知上还存有一定的偏差，需进一步正向引导，以矫正其不良的行为认知。

    行为习惯状况

    能遵守常州叛逆青少年学校的制度，积极参加生活体验劳动，讲究卫生，养成良好的个人卫生习惯，有集体主义观念，与同学之间关系融洽，诚实不撒谎，生活有规律，按时作息。

    下月辅导计划

    1.进一步强化行为规则，充分了解自己，接纳自己的。
    2.正确引导，树立正确的三观，脚踏实地，做最好的自己。
    3.辅导该生制定好下阶段计划并督促实施。