台州青少年叛逆教育管教学校好不好

    这几种教育方式比打骂管用 孩子不听话，似乎是很常见的，毕竟，他们的生理年龄和心理年龄都摆在那里，对于是非善恶没有很明确的观念。台州青少年叛逆教育管教学校邓老师教您
    孩子名字：李二（化名），性别：男，年龄：17，籍贯：湖北省武汉市新洲区，学籍：不在读
    情况描述：

    原生家庭情况

    爸爸妈妈和自己，爸妈感情状况不好，处于离异的情况。该生活跃聪明，社会经历丰富，从小很聪明，成绩也还不错，也算听话懂事，

    孩子行为表现

    在台州青少年叛逆学校初中期间，由于朋友、家庭等社会环境的影响，染上了很多不好的习惯，例如：抽烟喝酒、厌学、夜不归宿、无证驾驶等不良习惯和不法行为，上初中后就开始跟同学一起逃学，打架，抽烟，染上了坏习惯，为此也经常和我们吵架，家长管不了所以联系我们学校，来进行教育。

    父母期望值

    1.先让找到自己的梦想
    2.让该生明白自己想成为什么样的人
    3.做一个懂得知恩图报的人
    4.慢慢改掉不好的习惯，比如 抽烟 喝酒 说话浮夸 喜欢撒谎
    5.跟狐朋狗友脱离关系，有个认知
    6.从早恋中脱离出来，重新过上这个年龄该有的正常生活，
    7.找到自己的学习目标，学习榜样，明确自己的学习动力和学习方向

    对应辅导方案

    第一阶段：以训促管，适应学校生活，训练，管理，通过学习学校的生活课，国学课，军事训练，团体活动来培养生活自理能力，纠正该生不良行为习惯，提高身体素质，培养规则感，辅之心理辅导，进行情绪干预，使之以更好的态度去面对生活，学习，训练
    第二阶段：通过心理课，心理团体活动，个体心理辅导培养责任感，引导对自身进行客观，全面认识，培养自信心，优化性格，增强感恩，学会主动交友，树立生活目标，改善对亲情友情等方面的认识，引导其认识到情感的重要性，减少心理依赖，学会分辨是非，找到学习动力，为下一步学习打下基础，以军事训练为辅，改善不良行为习惯。
    第三阶段：在不良行为习惯和认知水平有所提高的基础上，经过教官老师认可，接受系统文化知识空缺的填补，在这个过程中，引导该生掌握正确的学习方法，提高文化成绩，厘清自己的目标，坚定理想信念，付出行动 - 第四阶段：在各方面都有改善的情况下，开始对自身进行回家规划和心理准备，为回归学校和家庭打下坚实基础，也为家长提供回家建议和学生承诺书