孩子名字:林霖(化名) 性别:女 年龄:16 籍贯:安徽省马鞍山市 学籍:职高在读
刚入校一星期,该生情绪化频繁,不参与训练,不配合教官,不断找人诉说自己的身世以及身体状况,甚至出现要自残想法以此达到要回家的目的,后因我们教职的不断努力,该生慢慢度过这段适应期,情绪状态有了很大的提升。 熟悉环境后,该生积极表现,但话特别多,还没有建立规则意识,随心所欲,处于享受阶段,自我为中心,对自身的行为认知反省还不够。 期间做了一次心理测试《scl90》综合结论: 强迫症状,中度强迫症,具有强迫观念或强迫动作和行为,人际关系,人际关系中度敏感 对别人责备求全、感情容易受到伤害,尤其是在与他人相处时比较明显,,抑郁,中度抑 郁,表现出情绪低落、兴建威少、精力减少、目卑自责、感觉做什么事都失去意义,焦虑 中度焦虑,表现出案张不安、做事没有耐心、遇事易往坏处想、或坐卧不宁,担心飞来横祸 ,常件有心悸心慌、胸闷气促、口干等驱体不适,敢对,轻微敌对情绪,表现出发牌气、易 激惹,恐怖,轻微恐惧不安,偏执,中度疑心病,常认为别入的言行均在含沙射影、指桑驾 槐,或认为别人没有对其成绩作出正确评价,精神病性,中度精神性阳性症状,包括凭空闻声,内心想法没说出来就被别人知道了、孤僻、情感退缩等,躯体化,主观与体状况轻 微不适应,如轻微头疼头晕、胃不舒服、身体发麻、乏力等:其他,中度饮食睡眠不正常, 测试结果正常,心理状况良好 1OC 因该生比较抵触学校,在做测试时会带有强烈的主观情绪,还需要日常观察一段时间她的行为认知反应。