舟山孩子叛逆教育特训学校在哪里

　　时长的那一点儿事儿,包括会让家长小心老师很头疼,都还是蛮平常的。现在有很多的孩子都是这样,有的家长会觉得只要他们长大了就会变得懂事儿，舟山孩子叛逆教育特训学校解决纠正案例

　　孩子名字：石梓（化名），性别：女，年龄：13，籍贯：贵州省铜仁市玉屏侗族自治县，学籍：初一在读

　　原生家庭情况

　　三个月大时被寄养在干妈家，直到上幼儿园才和父母一起生活，在干妈家期间没有和父母联系，并认为干妈才是自己的亲妈，但干妈对自己也还算关心；幼儿园到一年级约两年的时间和父母生活在一起，这期间觉得自己很开心，能够得到父母的陪伴，但一年级过后父母便离婚了，自己被分给了妈妈，于是妈妈把自己寄养在外婆家，妈妈也常年不回家看自己，偶尔通过电话联系，在外婆家时过得比较松散，喜欢出去玩外婆没有怎么管自己，有时在周末爸爸会来接自己去他的新家庭，但自己和后妈没很多共同语言，这样的生活持续到六年级，自己的成绩也是属于不优秀的，很爱和同学一起在外面玩，觉得外面的同学更能理解自己；

　　孩子行为表现

　　六年级到入校前和爸爸以及哥哥生活在奶奶家，爸爸也是在吃饭的时候和自己在一起，平时也看不到人，偶尔自己犯了错误爸爸会打自己，妈妈则是只通过电话联系，但自己更喜欢和妈妈在一起，希望的到妈妈的爱，可是妈妈并没有抽出时间来陪伴自己，后自己更加爱上了外面的生活，也学会了抽烟喝酒打架，夜不归宿，学习也是没有继续坚持；

　　父母期望值

　　期望到本舟山叛逆孩子学校以后希望引导孩子改掉在外面混的陋习，能够继续回到学校完成学业。

　　对应辅导方案

　　在舟山叛逆孩子教育学校教官每日指导学生自立自强，每日进行体能训练和军队队列内容训练，磨练坚强的意志，锻炼吃苦耐劳的精神，在舟山叛逆孩子特训学校心理老师则通过一对一访谈、团体辅导、绘画心理辅导、沙盘疗法、音乐疗法，激励活动组建等深度了解该生以上行为习惯形成的原因，以及后期如何克制该行为的方案指导。