杭州全封闭专门管理叛逆孩子特训学校怎么培训

　　摆脱旧习惯束缚最好的办法就是建立新的习惯。新水不来,旧水不去,大禹治水,疏而不堵,阻止孩子上网,最好的方式就是把孩子的兴趣和精力引向其他的地方杭州全封闭专门管理叛逆孩子特训学校怎么培训

　　孩子名字：徐嗯（化名），性别：女，年龄：14，籍贯：湖北省孝感市，学籍：初一在读

　　身体素质情况

　　该生来杭州全封闭管理学校一月，通过军事训练和日常的运动与锻炼，该生身体素质有了一定的提升，刚来校时咳嗽症状目前有了好转，现在能参加学校各种训练，精神状况良好，未感冒发烧。

　　心理健康状况

　　来校一月，总体表现尚可，没有和任何同学发生争执，情绪与精神状况良好，任何事情能够积极主动参加，目前存在的问题思维、意识偏低，能与人正常交流与沟通，但不能认识到自身存在的问题。第一次心理测试（中学生心理健康量表（SCl一90），该生心理测试结果：1）强迫症状：无明显强迫症状反应，2）人际关系：人际关系轻微敏感，存在一定的不自在感和自卑感。3）抑郁：为轻度的抑郁现象，如情绪低落，兴趣减少，精力减少，自卑自责。4）焦虑：轻度焦虑、紧张、不安，做事没有耐心。遇事往坏处想，或坐立不安，5）敌对：轻微敌对情绪，表现为发脾气，易激惹，6）恐怖：没有非寻常的恐怖情绪。7）偏执：无明显偏执症状。8）精神性病：轻度精神阳性症状。9）躯体化：主观身体健康状况正常。10）其他：轻微饮食、睡眠不正常。 测试结果正常，心理状况良好。根据以上测试结果，和孩子做了一对一的心理辅导工作，在和孩子建立彼此信任关系的基础上，访谈了该生的家庭情况以及自己对父母的印象，从而出现的问题是家人对该生过于宠爱、放纵，导致孩子意识、行为无边界、规则，无目标方向，目前对自已没有要求。

　　行为习惯状态

　　在杭州叛逆孩子管教学校加强日常生活行为训练，对于该生在生活自理能力有了一定的提升，通过整理个人内务，培养生活习惯与规律。

　　下月辅导计划

　　在杭州专门管教叛逆孩子学校进一步加强个人生活自理能力，增强自信心。与父母沟通交流，了解孩子的优缺点，针对不足的进行辅导。