长沙封闭叛逆孩子管教学校十大排名

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    孩子名字：赵一（化名），性别：男，年龄：13，学籍：初一在读，籍贯：湖南长沙

    情况描述：

    原生家庭情况

    跟着爸妈住，妈妈比较溺爱孩子，什么时候都会为了他考虑，家里有个读高中的姐姐，以前经常欺负他，读高中后就没有了，在家孩子不愿意跟父母沟通交流，觉得爸妈烦，天天唠叨，不理解自己。家庭的沟通模式处于一种错层状态。

    行为表现

    孩子性格比较内向，不愿意向家里人表达自己的内心，入校前三天不去学校，网瘾，对学习兴趣不好，处理家庭问题的时，习惯把责任推给家里，有次因为孩子拒绝跟父母沟通，父母心急如焚，无奈之下把孩子的门锁翘掉，但孩子确认为这是父母不尊重自己，侵犯自己的隐私。行事被动，积极主动性较差。

    父母期望

    1.父母希望孩子能够跟父母沟通交流自己内心的想法和观点，了解孩子的内心状态。
    2.学会和谐的人际交往方式，提高情商，改善沟通方式，学会非暴力沟通。
    3.提高自己的生活能力，爱卫生，爱干净。
    4.提高自控力，管控好自己的情绪。

    辅导方案：

    1、 认知方面：
    （1）逐步完善其自我认知，学会客观的认识自己，接纳自己，能够正视自己的问题，全面的认识自己的不足并进行改善；
    （2）通过个体辅导和团体辅导，带领孩子认识自己沟通上的问题，学会非暴力沟通，改善亲子关系。
    （3） 引导孩子主动表达自己的想法和观点，培养自己的交际能力。
    2、行为习惯方面：
    （1）增强孩子的生活自理能力，能够自己照顾好自己，学会独立；
    （2）通过学校学习，养成良好习惯，学会自律，学会感恩；
    （3）通过学校严格的作息时间管理以及内务整理标准化管理，逐渐地调整孩子的作息和生活习惯；通过队列训练和严格的队列纪律的管理，帮助孩子能够更好地学会自我约束。
    3、情绪情感方面
    通过情绪曼陀罗和情绪团体辅导，引导对方调节自己的不良负面情绪，掌握一定的调节情绪的方法。使用CBT训练法帮助孩子学会及时控制突发情绪。