黄石管叛逆孩子的学校联系方式

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　　孩子名字：小嘉（化名）  性别：男   年龄：15    籍贯：湖北省黄冈市黄梅县    学籍：休学

　　原生家庭：

　　家庭成员主要有爸爸妈妈和爷爷奶奶，孩子一出生，爸爸和妈妈就在着手做方案，怎样做一个合格的父母亲，可是孩子的成长，却让他们措手不及，孩子生下来，爸爸和妈妈因为工作忙的原因，孩子从小抚养和照顾就落在爷爷奶奶的身上

　　行为表现：

　　记忆中，孩子小学一年级到三年级的时候都是在村里上小学，那时候在班里成绩一般，但是很听爷爷奶奶话，为了让孩子接受更好的教育环境，四年级的时候我们就搬到县城上学，可是进入县城里上学，发现孩子成绩并没有改善，相反，成绩还落后，也不知道是在农村上学底子差还是什么原因，孩子慢慢的变了不愿意上学，积极性不高，加上爷爷奶奶宠爱，在家养成了很多不好习惯，上学起不来，刚上初中的那年，因为疫情的原因，在家上网课，本就不热爱学习的孩子，因为接触了手机和电脑学习的工具，一下子就沉迷了网络游戏，致使一发不可收拾，初中上早自习起早，每天都要大人喊，有时候烦躁了还不去上学导致旷课，晚上在家游戏玩到凌晨。餐桌上吃饭，爱挑食，不知何时孩子的虚荣心还非常高，有次下大雨，因为平时都是爷爷奶奶骑车接送他，那次我就开着面包车去接孩子，哪知道孩子不坐，宁愿淋雨回家，所以孩子一直要求爷爷奶奶骑车接送，如果下大雨就自己走回来。私底下爸爸也教育孩子，要想以后有好的生活条件，现在就要好好学习，不然将来就要吃生活的苦，甚至以后自己的儿女都给不了好的生活条件。

　　父母期望：

　　希望他建立正确的人生价值观； 希望他养成良好的生活习惯，锻炼一个健康的体魄；

　　对应辅导方案：

　　初入学校为初始阶段，以建立信任关系为主，引导孩子适应生活，融入环境，处理好人际关系。 然后进入咨询第二阶段，问题的分析与界定。这次阶段和孩子进行深入的沟通，发现孩子的不足之处，判断他的问题类型，以对症下药。 第三阶段，思想观念的矫正，这一阶段，给孩子指出不足，然后输入正确的价值观，引发新的思考，跳出原来的盲区。 最后阶段是巩固，不断的给孩子支持，同时也要提醒注意他前车之鉴，保持持续性的交流和沟通，为其答疑解惑。