在孩子教育问题上,家长是根,如果不从根源改变,孩子怎么可能完全改变?所以,想改变孩子,首先家长要改变,改变与孩子的相处方式,改变与孩子的交流方式,滁州叛逆问题少年管教特训学校解决纠正案例
孩子名字:何烨(化名),性别:男,年龄:13,籍贯:浙江省杭州市西湖区,学籍:初一
身体素质情况
在
滁州叛逆孩子学校身体素质跟几个月前比较了很大的提升,行走的时候也更加端正,做的也是一样的。现在可以更好的总是早起,精神面貌有了明显的提高。
心理健康状态
滁州叛逆孩子管教学校组织的活动玩的比较开心,没有跟同学发生矛盾。有一些困扰的家庭问题也被心理老师解决掉了,每一天过的相对来说比较充实,有趣。学生还是比较担忧自己的一些学习上落后的问题,以及回去之后家庭教育对自己的影响。
行为习惯状态
在
滁州叛逆孩子特训学校学生会常常主动的帮助同学,与同学一起进步,会主动的整理物品,及时洗衣服,扫把理卫生,不会轻易对别人发脾气骂人。但学生偶尔会不经意间说出一些阴道对他人非常的不尊重。
下月辅导计划
学生还是比较在意家庭问题,针对这一问题,心理老师针对性的与学生讲述家庭问题对学习的一个影响。并且试着去克服家庭可能带来的一些负面的问题。