导语概要
孩子叛逆期如何教育,叛逆是青少年成长的一部分,是每个家长都需要重视的过程,在如今的家庭中,有不少家庭的孩子都存在着叛逆的现象,在叛逆期,常常做出一些令家长生气的事,焦作叛逆青少年教育特训学校解决纠正案例
孩子叛逆期如何教育,叛逆是青少年成长的一部分,是每个家长都需要重视的过程,在如今的家庭中,有不少家庭的孩子都存在着叛逆的现象,在叛逆期,常常做出一些令家长生气的事,焦作叛逆青少年教育特训学校解决纠正案例
孩子名字:徐安(化名),性别:女,年龄:13,籍贯:浙江省宁波市北仑区,学籍:初一
身体素质情况
在
焦作青少年孩子学校入睡比较容易,睡眠质量很好。饮食规律,食量正常。身体素质一般,有待加强。
心理健康状况
该生入
焦作叛逆孩子教育学校以来,经过了两个多月的适应期,这段经历对于该生的触动越来越强,开始在学校老师的引导教育下开始总结和思考来到学校的意义和目的。目前在学习班的适应能力很强,很有上进心。情绪有轻微的波动,偶尔会因为人际关系心情低落。
行为习惯状态
在焦作叛逆孩子特训学校训练和学习的态度和状态慢慢好起来,纪律意识较强。在日常生活中,该生能够尊重师长,团结同学,具备较强的生活自理能力。
下月辅导计划
继续针对该生存在的上述问题,结合该生在校期间的实际生活,以及与同学、父母、老师的互动模式,有针对性的帮助该生建立具有适应性的防御机制,从而改善亲子关系,提高认识能力。加强训练,提升身体素质。增强队列秩序意识,加强训练。学会沟通,掌握沟通的技巧,认识团队集体的重要性。加强感恩励志教育,引导学生认识和理解父母的艰辛和生活的不易。