莆田管教叛逆少年特训学校哪里好

　　对叛逆孩子在该阶段中的状况和性格特征上做好充分的了解和判断,然后通过归类的方式来进行管教,为的就是用对方法,提高在这方面的特训质量，莆田管教叛逆少年管教特训学校解决纠正案例

　　孩子名字：林涵（化名），性别：女，年龄：15，籍贯：浙江省台州市温岭市，学籍：初三毕业

　　家庭情况

　　主要家庭成员为爸爸，妈妈，弟弟，爷爷，奶奶（不是亲生，是之前抱养回来，孩子本人并不知道）

　　行为表现

　　中考前一个月没上学，同学排挤自己，而后不愿意去上学，更多的时候在商场玩，交友方面有读书也有不读书的朋友。一个月未回家，期间都睡在朋友家，有自卑情结，之前被同学嘲笑黑，抽烟，喝酒。

　　父母期望值

　　希望可以变乖，远离那些不太好的朋友，可以拥有正确的价值观。回归校园生活，解决亲子之间产生的矛盾

　　对应辅导方案

　　1、认知方面：在莆田叛逆孩子学校完善自我认知，引导其正确客观地认识自我；使用认知行为疗法，帮助其树立正确的三观，理清认知和行为的关系；
　　2、生活行为习惯方面：在莆田叛逆孩子特训学校增强其生活自理能力，能够自立自强，从点滴做起，培养动手能力；提高其自制力，能够在外界的诱惑下，适当控制自己的行为，日常控制自己的言行，学会礼节礼貌；
　　3、情绪情感方面：在莆田叛逆孩子管教学校引导其正确觉察自己的负面情绪来源，解决问题方式，自我成长；
　　4、家庭方面：运用家排及家庭治疗相关方法，使其从家庭中汲取资源能量，重新审视家庭关系，从而缓解亲子矛盾。