导语概要
孩子叛逆期,怎么管教确实是需要方法的,正确的引导能让孩子走出叛逆期,正常生活,如果没有正确的管教方式,孩子可能会越来越叛逆的,马鞍山叛逆封闭管教特训学校解决纠正案例
孩子叛逆期,怎么管教确实是需要方法的,正确的引导能让孩子走出叛逆期,正常生活,如果没有正确的管教方式,孩子可能会越来越叛逆的,马鞍山叛逆封闭管教特训学校解决纠正案例
孩子名字:陆楠(化名),性别:男,年龄:14岁,籍贯:浙江省嘉兴市海宁市,学籍:辍学
原生家庭情况
幼时主要由其爷爷奶奶带其,父母对孩子比较溺爱,小学一年级以后,主要由其母亲带其生活,父母主要在外地工作,对其管教较少。
孩子行为表现
一周未去上学,学习功课感到费力,三年级之前有咬指甲的习惯,四、五年级以后有打游戏的情况出现,六年级开始遭受校园欺凌,有挑食的习惯,性格方面有些倔强。
父母期望值
1、回归学校2、调整正常的生活作息,不再沉迷于网络
对应辅导方案
1、认知方面: (1)在
马鞍山叛逆孩子封闭学校完善自我认知,引导其正确客观地认识自我; (2)使用认知行为疗法,帮助其树立正确的三观,理清认知和行为的关系。 (3)使用绘画心理分析+家庭治疗,引导其正确处理家庭关系,缓解亲子矛盾。 (4)使用ABC和焦点解决,帮助其破除不合理信念,解决思维问题。
2、生活行为习惯方面: (1)在
马鞍山叛逆孩子管教学校增强其生活自理能力,能够自立自强,从点滴做起,培养动手能力; (2)提高其自制力,能够在外界的诱惑下,适当控制自己的行为,日常控制自己的言行,学会礼节礼貌; (3)丰富其生活方式,提供更多选择,融入体育运动、人际交流、阅读分享等方式; (4)使用正强化,帮助其巩固正确行为,调整之前的错误行为。
3、情绪情感方面: (1)在
马鞍山叛逆孩子特训学校引导其正确觉察自己的负面情绪来源,解决问题方式,自我成长; (2)运用积极心理学相关方法,开发潜能,激发其积极,正向的能量,引导正向思维。
4、家庭关系方面: (1)运用家排及家庭治疗相关方法,使其从家庭中汲取资源能量,重新审视家庭关系,从而缓解亲子矛盾。