“厦门叛逆期的女孩怎么教育”问题少年学校有哪几个。厦门青少年素质教育学校-正苗启德特训学校是经教育局批准成立、并由其主管的专门针对“问题”青少年进行转化教育的专业学校。厦门全封闭学校采取全封闭管理,厦门青少年素质教育学校采取24小时远程视频监控,家长远程监督教学,厦门全封闭学校采用先进的教学模式,专门针对孩子厌学,孩子早恋,自己的教育,教育课程,促进孩子学习效果更好,厦门青少年素质教育学校采用民办公助的管理模式,专门性教育。
导语概要
孩子上封闭式学校好吗,在线咨询,点击报名,文武兼修,封闭化管理,全国统一收费标准,正规化教学,文武课程兼修。厦门青少年素质全封闭叛逆孩子学校邓老师教您
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孩子名字:张一(化名),性别:男,年龄:13,籍贯:湖北省荆州市江陵县,学籍:休学
情况描述:
原生家庭情况
从小跟爸爸妈妈一起长大,父母管教的方式比较简单直接,导致后来孩子越发叛逆;
孩子行为表现
小孩读一二年级的时候,那时候在学校里处理同学矛盾的时候基本都是忍让,三年级的时候都还有点平稳,到四年级的时候在学校基本开始反抗了,五年级和六年级上半学期反抗的尤为明显了,经常打架,咬人情况出现六年级下半学期因为疫情没办法去学校,在家当误了半年,天天老师说要上网课,又网上布置作业,搞得手机不好干涉,一问他说马上要上课,一会有作业的,基本没办法管他手机 初一玩游戏就开始充值,现在初二下半学期开始就出现手机没收就和家长闹,不给他在家砸门,甚至要动手,不行就找理由骗我充,再不同意就跟着我闹,最后就要对我动手的样子,在学校里和他关系不是很好的同学或者其他人先碰他,他就要还手的,对方还动手,孩子就情绪激动大吼大叫的动手,失去理智;
父母期望值
希望以后说话自信一点,不要像以前沟通不到一起就易怒,懂得尊敬长辈,还有就是沉迷网络问题锻炼一下自己的动手能力,
对应辅导方案
进一步加强个人生活自理能力;深入了解家庭系统结构,了解家庭教育方式与亲子间的互动情况,觉察自身行为和家庭的内在关系;引导对方觉察与同学间的相处模式,并学习人际相处的技巧与方法。