汕头叛逆少年封闭管教学校省内最佳

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    孩子名字：黄启（化名），性别：男，年龄：14，籍贯：安徽省宿州市砀山县，学籍：初三在读

    原生家庭情况

    从小父母关系尚可，在孩子三岁的时候父母一起去上海打工，孩子是由爷爷奶奶带大，和爷爷奶奶一起生活。爷爷奶奶对孩子的教育方式比较溺爱，什么东西都满足他，顺着他，依着他。在不满足他的欲望的时候，他就会耍小性子不去上学。父母因为在上海上班每年回来的次数也是十分有限，一定程度上忽视了孩子的沟通和成长。

    孩子行为表现

    孩子小学的时候成绩还是很不错的，从一年级到六年级成绩一直名列前茅，与同学之间相处的也是比较融洽，到了初中以后孩子慢慢的就开始接触虚拟网络并且开始慢慢的沉迷其中无法自拔，但是好的一点是虽然手机不离手但是孩子的成绩在父母的期望之中，最大的问题在于孩子周六周日从学校回家以后都是打游戏，不睡觉的打游戏。 同时在沉迷网络虚拟的同时跟父母的沟通，爷爷奶奶的关系也是慢慢产生一定的负面影响。

    父母期望值

    1、养成良好的生活习惯；
    2、进一步提升生活自理能力；
    3、调整心态，积极面对现实生活；
    4、重返学校进行学习：

    5、培养学习兴趣、培养阅读。培养求知精神。

    启德特训学校对应辅导方案

    1、认知方面：
    （1）逐步完善其自我认知，学会客观的认识自己，接纳自己；
    （2）能够正视自己的问题，全面的认识自己的不足并进行改善；
    （3）引导对方学会适当地跟别人主动地交流，培养自己的交际能力。
    2、  行为习惯方面：
    （1）增强该生的生活自理能力，能够自己照顾好自己，学会独立，从点滴做起，培养动手能力；
    （2）提高该生的自控能力，能够在外界的诱惑下，适当控制自己的行为，日常控制自己的言行，学会礼节礼貌；
    （3）提高生活中该生的做事速度，提高做事的效率：
    （4）在做好自己的同时帮助同学，培养互帮互助的精神。
    3、情绪情感方面
    （1）引导孩子如何去调节自己的不良负面情绪，掌握一定的调节情绪的方法
    （2） 引导孩子学会如何去换位思考，在孩子要求他人照顾自己情绪的时候也要让孩子学会去照顾他人的情绪和感受
    （3）引导孩子去学会感谢和感恩，对他人给予的帮助保持善意和接纳，对父母给予的保持感恩
    4、兴趣爱好方面
    （1） 引导并且去发掘孩子的兴趣爱好，并且循序渐进的去培养孩子的阅读、学习的兴趣。在培养阅读学习兴趣的同时，培养孩子的某些体育活动兴趣或者益智棋类活动，以及一些艺术方面的培养。