孩子如何管教叛逆青少年,家长千万不要像我一样,单纯说教,下面我分享孩子从叛逆厌学到年级前三的经历,家长可以借鉴一下。河源叛逆期孩子改造学校用下面案例分享
孩子名字:陈函(化名),性别:女,年龄:16,籍贯:江西省九江市,学籍:高一
心理健康状况
该生入校三个月,已经安排打过第一次电话,电话过程中该生比较稳定,与父母交谈还算顺畅,还是需要观察第一次亲子见面该生的行为认知表现。 三个月对该生来说,在一定方面有很大的进步,比如教官对该生评价不错,平常会安排该生带新生,在引导新生的过程中还算比较有耐心,细心。
学习方面
上课虽听不懂但还能遵守纪律,已经参与过期中考试,虽不理想但态度还不错,还需要从这方面引导,安定内心,放下浮躁。 亲子关系方面:有进步,但还没有完全放下,还需要后期引导,注重后期发展,用发展的眼光来看待家庭,看待父母。 在未来规划方面:近期做了一次生命教育。发现该生对未来比较迷茫,虽与父母沟通,以韩语为基础出国留学,但更多是遵从父母的想法。 消费观:这方面进步不大,还是处于享受,索取阶段。还不能从这方面去理解生活的不容易,还没建立起金钱观,正确的消费观!
行为习惯方面
该生经过三个月的学习和训练,个人卫生,内务整理基本不用担心了。 举止文明的养成,不骂脏话,文明礼貌,主动问好。 尊重他人,能耐心谦虚的听取他人的意见。
下月辅导计划
该生因自主意识强,防御性强,现阶段还不太真实,存在伪装性,还需要多与该生建立信任关系,让孩子打开心结,接纳他人,学会面对自身,真正意识。