梅州叛逆特训学校位置在哪里

　　孩子的一些合理的要求要满足，例如有的孩子很喜欢电脑，可以给他买一台在家里，让他在做完作业之后或者考了好成绩以后玩一玩放松一下，孩子需要玩，他们就是在玩的过程中学到新知识的，当然，网上的一些不良信息还是要的。这样就能避免他们去网吧那种环境恶劣的地方，避免被社会的不良因素影响到，家长该怎么办呢？邓老师推荐家长朋友，梅州青少年叛逆正规全封闭学校解决纠正案例

　　孩子名字：婧婧（化名）  性别：女  年龄：16    籍贯：浙江省宁波市   学籍：初中在读

　　原生家庭情况：

　　孩子生于2007年3月7日，从小直今和父母一起生活，父母关系好，家庭和睦。该生与父亲关系较好，但与母亲关系更亲密，与父亲偶尔发生争吵。该生心理上依赖性较大，导致内心脆弱，自信不足。家庭教育管理方式以批评教育为主。

　　孩子行为表现：

　　该生小学阶段教育、生活主要由母亲照管。父亲陪伴教育较少，基本处于缺失状态，初中后由父母亲共同管理，但是妥协为主，不够坚定。之前去过湖南校区毕业后反弹来我校。 来校时存在的问题，抽烟、喝酒、早恋、有抑郁倾向。

　　父母期望值：

　　1.养成良好的行为习惯
　　2.提升生活自理能力。
　　3.建立良好的人际关系。
　　4.重新回到学校学习。

　　5.修正认知偏差，提升自我意识的觉察，优化自己的认知，为自己创造幸福的人生。

　　对应辅导方案：

　　认知方面：
　　（1）逐渐完善自我认知，学会客观的认识自己，接纳自已。
　　（2）能够自我反省，正视自己的同题，找出出现问题的原因，理清思路，全面认识自己的不足之处并进行改善。
　　（3）给予支持、给予理解、能够换位思考，处理好人际关系。
　　（4）建立关心、尊重、了解和指导关系，减轻消除不适应的心理现象及行为。 行为习惯方面：
　　（1）增强该生的生活自理能力，能够有条不紊的生活，学会独立生活。
　　（2）培养适应习惯，促进健全成熟的人格发展。
　　情绪情感方面：
　　学会冷静思考，逐步消除烦躁和焦虑的情绪，控制情绪。