铜川专门教育叛逆青少年的封闭学校哪里好

　　只能以叛逆的性格来引起你的注意，让你对他多加关心，如果出现这种情况，父母们就要重视起来，多照顾照顾家庭和孩子比什么都重要。叛逆的孩子该怎么教育呢，铜川专门教育叛逆青少年的封闭学校的杨老师带你来看看下面这个案例

　　孩子名字：毛一，性别：女 ，年龄：14 ，籍贯：湖北省襄阳市枣阳市 ，学籍：初三在读  ， 情况描述：

　　原生家庭情况

　　孩子父亲一直在外地工作，几乎没有陪伴过孩子，孩子在八个月的时候就交由他姥姥姥爷带孩子的童年，没有父母陪伴，一直到孩子十岁时，孩子姥爷生病去世，母亲才将她带回家带。在家时，母亲对她要求比较多，也不理解他，说他也说的多，再加上他从小是跟着姥爷长大，姥爷又去世，这两个原因对他打击很大。

　　孩子行为表现

　　用刀划胳膊，老师发现后问她为什么划胳膊，他说是因为姥爷过世，但是在母亲问她的时候，她说她是无聊。在去年的时候说他活的很累，想去死。八年级在私立学校上学时，第一次逃课给老师说肚子痛，让母亲接她回家，后来过一段时间就说肚子痛，要回家，一直到他上学就肚子痛，要回家害怕考试。开始上九年级，上了几天就回家不上了，刚开始不上学，就把自己关在房里，吃饭要把饭放房间门口，要么不吃。慢慢好点后，还帮家里做饭，打扫卫生，现在什么也不做了，让他帮忙扫地都不扫，烧开水也不烧，就是不做，还爱打扮，一天换好几次衣服，房间里衣服丢一床，垃圾乱丢，在床上吃东西，在家呆不住，叫同学一起出去玩，没有同学玩，就一个人去逛街，不停的买东西。

　　父母期望值

　　养成良好的生活习惯，锻炼身体素质，进一步提高生活自己能力，调整心态，积极面对现实生活，勇敢面对未来，并且进行未来的目标回归家庭，回归校园，回归社会。

　　对应辅导方案

　　1、认知方面： （1）逐步完善其自我认知，学会客观的认识自己，接纳自己； （2）在认识自己的过程中，去认识他人，接纳自己的过程中也接纳他人，在这个过程中学会包容和理解。 （3）能够正视自己的问题，全面的认识自己的不足并进行改善； （4）引导孩子学会适当地跟别人主动地交流，培养自己的交际能力。 2、行为习惯方面：（1）增强该生的生活自理能力，能够自己照顾好自己，学会独立，从点滴做起，培养动手能力； （2）提高该生的自控能力，能够在外界的诱惑下，适当控制自己的行为，日常控制自己的言行，学会礼节礼貌； （3）提高生活中该生的做事速度，提高做事的效率： （4）在做好自己的同时帮助同学，培养互帮互助的精神。 （5）学会主动去做事并且把事情做到完美。 （6）提高正确的分析和判断能力，知道哪些是对的，哪些是错的，引导孩子选择正确的行为方式，作为自己的行为准则。（7）培养顽强意志力，培养吃苦耐劳的精神。
　　3、情绪情感方面：（1）引导孩子如何去调节自己的不良负面情绪，掌握一定的调节情绪的方法（2） 引导孩子学会如何去换位思考，在孩子要求他人照顾自己情绪的时候也要让孩子学会去照顾他人的情绪和感受（3）引导孩子去学会感谢和感恩，对他人给予的帮助保持善意和接纳，对父母给予的保持感恩
　　4、兴趣爱好方面：（1） 引导并且去发掘孩子的兴趣爱好，并且循序渐进的去培养孩子的阅读、学习的兴趣。在培养阅读学习兴趣的同时，培养孩子的某些体育活动兴趣或者益智棋类活动，以及一些艺术方面的培养。