青岛全封闭孩子管教学校在哪里

　　学生沟通。沟通是一个很好的了解方式，他可以了解到学生的内心想法。老师也可以和学生从朋友做起，然后一点点的接触学生，了解学生，慢慢走进学生的内心世界，找到学生的有点并加以表扬，不要去寻找学生的缺点。徐徐缓之，就可以一点一点的削掉学生对于厌学的情绪，家长该怎么办呢？邓老师推荐家长朋友，青岛青少年叛逆正规全封闭学校解决纠正案例

　　孩子名字：浩浩（化名）  性别：男  年龄：16  籍贯：湖北省武汉市  学籍：初中在读

　　原生家庭情况：

　　出生08年2月，家庭成员有爸爸妈妈，爷爷奶奶，三岁以后跟爷爷奶奶生活在一起。

　　孩子行为表现：

　　16年他爸在家装了电脑，孩子就开始玩游戏，有时候妈妈生气也会打他，但他不气还会来哄我。四年级调班了，换了班主任儿子也开始变得更爱玩了，在教室上课总是不认真，完全不好好学习。大年初三奶奶带儿子去桂林玩了，初五他爸跟我吵架把家里所有电器都摔了，他的脾气慢慢大了，学习也越来不好。，语文老师是班主任，还好语文成绩不太差，但是爱玩、爱闹总挨批评，他都有些恨老师了，下学期他有些大变化，总想着什么牌衣服、鞋子、苹果手机，放学总想着出去玩，我不让他出去，我们就吵。今年6月份他总会骗我，认识了一些坏孩带他出去玩，抽烟、还晚上去偷东西。天天玩游戏，不爱做自己的事，我说他就发火。

　　孩子父母期望：

　　希望他在青岛全封闭学校后对事物有正确的认知，明辨是非； 希望他能养成良好生活习惯； 希望他能爱上学习；

　　青岛孩子叛逆学校对应辅导方案：

　　初入青岛孩子管教学校为初始阶段，以建立信任关系为主，引导孩子适应生活，融入环境，处理好人际关系。 然后进入咨询第二阶段，问题的分析与界定。这次阶段和孩子进行深入的沟通，发现孩子的不足之处，判断他的问题类型，以对症下药。 第三阶段，思想观念的矫正，这一阶段，给孩子指出不足，然后输入正确的价值观，引发新的思考，跳出原来的盲区。 最后阶段是巩固，不断的给孩子支持，同时也要提醒注意他前车之鉴，保持持续性的交流和沟通，为其答疑解惑。