孩子辍学该如何教育？

    孩子辍学该如何教育？面对这样的情况，很多家长手粗无措，劝孩子去上学，他们是软硬不吃，无论怎么说，孩子就是不去，家长们不知道该怎么办？我们接待了几个孩子辍学的案例，很多休学、辍学在家的孩子，其实都是孩子内心的“疙瘩”没有解开，专业老师介入后，孩子经过阶段性调整都有返校意愿。
    孩子姓名：陈自成（化名），性别：男，年龄：13，籍贯：江苏省宿迁，学籍：初一在读，孩子主要情况描述：

    原声家庭情况：

    一家五口，家里还有一个读研究生的姐姐，一个智商较低的弟弟。父母教育，有坏毛病会和孩子讲道道理，小时很少打他。

    孩子行为表现：

    从小生活习惯就差，不拘小节，没有条理，小学阶段有小毛病（如没有条理，物品拿哪丢哪，不珍惜物品，本子笔玩具天天丢，饭零食吃一半浪费一半）但都还听话，从上初一开始出现厌学，撒谎，交一些贪玩的朋友，到小超市赊账，向认识或不认识的人借钱，偷家长钱，翻同学书包，学期未出现逃学，离家出走夜不归宿。戾气重，说变脸就变脸，不如意会骂家长老师和同学。管不住自己，不求上进，自暴自弃。

    父母期望值：

    希望孩子树立正确人生观，价格观，不偷不赊不讲脏话，能知书达理。能养成好点的日常习惯。

    对应辅导方案：

    1.认知方面
    （1）逐步完善其自我认知，学会客观的认识自己，接纳自己；
    （2）能够正视自己的问题，全面的认识自己的不足并进行改善；不要再去逃避问题。
    （3）讲述家庭关系的重要性，引导孩子和父母之间的关系，维护，升级亲子关系。
    2、行为习惯方面：
    （1）增强该生的生活自理能力，能够自己照顾好自己，学会独立，从点滴做起，培养动手能力；
    （2）提高该生的自控能力，能够在外界的诱惑下，适当控制自己的行为，日常控制自己的言行，对父母尊重。
    孩子进入青春期，已经是大人了，父母要拿他们当作大人来看，与他们平等地进行交流，不以父母的身份来压制孩子，多站在孩子的立场想问题，反思自己的做法，调整管教孩子的方式。父母要多学习家庭教育知识，教育和引导好孩子，疏导孩子的厌学情绪，让孩子顺利度过这些情绪困难期。