学习类
换位思考,站到孩子的立场考虑问题,理解孩子处理问题的角度、判断标准。
情绪触动
殊不知,只有那些既能赢得起、又能输得起、心理素质过硬的孩子才能赢得美好的未来。
人际交往类
家庭教育是伴随孩子一生的教育,父母承担着世界上最重要难度最大的家庭教育工作。
成长类
当有了足够的教育资本,建立起牢固有爱的亲子关系,孩子才愿意听你的,教育才会有效且自然地发生。
所以面对这样孩子的问题,我们更多的是学会理解,进行有效的沟通,在沟通的过程中,更多的了解孩子心理的想法,让孩子知道学习难不难,难在哪里?是听不懂课,还是写不好作业,问问孩子喜欢什么样的职业,在这个沟通的过程中,要对孩子的兴趣和想法有所了解,和孩子一起讨论他的兴趣,找到共同语言,然后他才能愿意和你交心,这样才能把他从厌学的情绪中拉回来。
学习类
家长在陪同孩子成长时,对孩子一点点进步也要及时加以肯定,这样能使孩子获得学习的满足感。
情绪类
帮助孩子们发现乐观的意义,体验到更多的幸福感,引导孩子学会表达情绪。
人际交往类
青春期孩子的叛逆多与父母强烈的控制欲望有关,孩子一定会有强烈的叛逆倾向。
成长类
青少年如若不能正确的对待自卑心理,找到很好的解决办法,将对自己的学习与成长带来很大的影响。
厌学是一种很普遍的现象,有些孩子可能长时间不上学,有些孩子可能隔三差五请假,上学也比较困难等等。这使家长们头痛,导致亲子关系出现问题。这样的话,我们首先要告诉家长们不要有太多的压力。美国中学生厌学率也较高,约为10%~20%。所以,厌学已成为一种普遍的现象。无聊是个很复杂的问题。许多人看到孩子不愿去学校,或常请假,或对学习不感兴趣,内在的第一反应都会认为这是孩子的问题。实际上这样的看法是不全面的。
厌学的原因是什么?仔细考虑,找到具体原因。将我们在咨询个案中所遇到的孩子厌学的原因归纳如下。
1.对孩子的要求太高,无法承受。
家长对孩子的学习要求过高,孩子无法承受。父母希望孩子成绩好,排名高,希望孩子能够多参加辅导班,多做考题练习,从而限制孩子的某些娱乐行为,如使用手机、看电视、与同学交流等。
2.家庭关系紧张。
如家长争吵、离婚、家庭关系不融洽,导致孩子上学不放心。
3.不能处理好社会关系。
处理不好同学关系,或孩子不喜欢老师,孩子会避免矛盾和冲突,或不适应新学校。今天,孩子们的成长环境和社会工具都跟我们不一样,包括他们的语言表达,这是时代飞速发展的产物。这样的事情需要老师和家长能迅速地适应孩子的变化,不能把老生常谈想象或猜测孩子的想法和需求。
4.增加压力。
进入学校之后,学习压力突然增大,无力承担整体的学习压力,耗费了大量的时间和精力,但是效果并不太好,孩子因挫折而逃避。
5.其他理由。
有的小孩学习问题不大,智商够高,成绩也够好,可是对学校生活却觉得很无聊,每天除了上课就是发问、模拟考试等。因此,孩子们可能厌倦了上学,因此他们常常请假来表示自己的不满。
一些小孩的兴趣胜过学习。举例来说,一些孩子可能对动画,游戏和计算机程序特别感兴趣。她们觉得上学对培养兴趣的时间有很大的影响。
由上述事例可见,孩子厌学是一个非常复杂的问题,必须根据具体情况进行分析,通过现象看本质。第一,我们要理解孩子为什么会这样。要尽量用厌学的方法来解决矛盾与冲突。不要简单地将厌学看成是孩子个人的问题,而是用一个新的视角来看待孩子的厌学。